OktOpusz Szakértői Akadémia – ahol a közös tudás közösséggé válik

Október 1-4. között Szováta ad otthont az OktOpusz Szakértői Akadémiának, az OktOpusz II Erasmus+ projekt záróeseményének. A találkozó egyszerre lesz számvetés és folytatás: annak a hároméves szakmai munkának az összegzése, amelyben a Kárpát-medence különböző térségeiben dolgozó pedagógusok és oktatási szakemberek kapcsolódtak egymáshoz, tanultak együtt, és építettek szakmai közösséget.

A rendezvény fő helyszínei a szovátai Teleki Oktatási Központ és a Domokos Kázmér Iskolaközpont lesznek.

Az OktOpusz II projekt egyik legfontosabb eredménye éppen az a szakmai hálózat, amely az elmúlt évek során formálódott. A Szakértői Akadémia ezért nem egyszerűen egy konferencia a projekt végén. Találkozási pont: hely, ahol az elmúlt időszak tapasztalatai, az egyéni szakmai utak és a közösen megszerzett tudás újra egymás mellé kerülnek.

A szakmai program október 2-án a résztvevők köszöntésével és az OktOpusz II eredményeinek bemutatásával kezdődik. A projektben együtt dolgozó pedagógusszervezetek vezetői mellett a rendezvény meghívott előadói is bekapcsolódnak a közös szakmai gondolkodásba. A Szakértői Akadémiát jelenlétével megtiszteli Kókayné Lányi Marietta közoktatásért felelős államtitkár, Magyarország Kormánya- Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium képviseletében, aki köszönti a résztvevőket, majd előadásával megnyitja a kétnapos rendezvény tartalmas szakmai programját.

Dr. Tratnyek Magdolna, az Innovatív Pedagógiai Műhely szakmai vezetője „Négy ország, három év, egy közösség – az OktOpusz II. projekt mérföldkövei és eredményei” címmel tekint vissza a közösen megtett útra, felidézve azokat a szakmai állomásokat, találkozásokat és eredményeket, amelyek az elmúlt három évben valódi közösséggé formálták a projekt résztvevőit.

A nap során szó lesz többek között a szakmai közösségek tantervi változásokban betöltött szerepéről, a pedagógusi jóllétről és annak közösségi útjairól, valamint arról is, miként vezet az út az egyéni pedagógustapasztalattól egy működő szakmai hálózatig. George Pataki, dr. Frigy Szabolcs és dr. Tódor Imre előadásai különböző nézőpontokból járják körül ezeket a kérdéseket.

A Szakértői Akadémia ugyanakkor nem csak előadásokról szól. A programban helyet kap a Szakmai utak-közös történet című kötet bemutatója, valamint a PedCafé/EduCafé szakmai közösségépítő szerepéről szóló beszélgetés is.

A konferencia egészét végigkíséri a kapcsolódás gondolata. A résztvevők már érkezéskor egy-egy „Oktopuszos emléket a jövőnek” hoznak magukkal: saját készítésű képeslapokat, rajzokat, festett, hímzett vagy más technikával létrehozott üzeneteket, amelyekből közös tér születik a konferencia helyszínén.

Talán ez foglalja össze legjobban azt is, amiről az OktOpusz az elmúlt három évben szólt. Nem pusztán tudást gyűjteni, hanem megosztani. Nem csupán szakmai utakat járni, hanem időnként össze is kötni őket. Nyomot hagyni- együtt, egymásnak, egymásért.

Az OktOpusz II- Kárpát-medencei oktatásszakmai műhely fejlesztése és működtetése című, 2023-1-HU01-KA220-SCH-000152750 azonosítószámú projekt az Európai Unió finanszírozásával valósul meg.

Versenyfelhívás: Évfordulóink – Rákóczi 350 digitális történelemverseny

Az Oktatási Hivatal a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesületével és további külhoni magyar pedagógusszervezetekkel együttműködve meghirdeti az Évfordulóink – Rákóczi 350 digitális történelemversenyt a 2026/2027-es tanévre.

A verseny középpontjában II. Rákóczi Ferenc élete, történelmi szerepe és öröksége áll. A program célja, hogy a tanulók a történelmi ismeretek elmélyítése mellett korszerű digitális eszközökkel dolgozzanak, kreatívan alkalmazzák megszerzett tudásukat, és fejlődjön együttműködésük, kritikai gondolkodásuk, valamint kommunikációs készségük. Versenykiírás

Kik jelentkezhetnek?

A versenyen magyarországi és külhoni magyar tanítási nyelvű középfokú oktatási intézmények tanulói vehetnek részt.

A jelentkezés feltételei:

a tanulók 2006. szeptember 1. és 2012. augusztus 31. között születtek;
nappali munkarend szerinti középfokú képzésben vesznek részt;
a versenyzők háromfős csapatokban indulnak;
egy csapat tagjai akár ugyanazon iskola különböző évfolyamairól is érkezhetnek.

A verseny Magyarország mellett Szlovákia, Ukrajna, Románia, Szerbia, Horvátország és Szlovénia magyar tanítási nyelvű intézményeinek tanulói számára is nyitott. Versenykiírás

Hogyan zajlik a verseny?

A verseny két fordulóból áll.

1. forduló – online történelmi feladatsor

A háromfős csapatok II. Rákóczi Ferenc életéhez, történelmi szerepéhez és emlékezetéhez kapcsolódó online feladatsort oldanak meg a Tehetségkapu rendszerében.

A feladatlap kitöltésére 90 perc áll rendelkezésre, és az első forduló a versenyen megszerezhető összpontszám 50%-át adja. Versenykiírás Versenykiírás

Az első forduló időpontja:
2026. november 18., 16.00–18.00

Fontos, hogy az online feladatsort a csapatok közösen, felügyelő tanár jelenlétében oldják meg. A verseny ideje alatt külső segítség, más weboldal, alkalmazás vagy egyéb információforrás használata nem megengedett. Versenyszabályzat

2. forduló – kreatív videós pályamű

Azok a csapatok, amelyek teljesítették az első fordulót, a második fordulóban egy 120–300 másodperc hosszúságú mozgóképes médiatartalmat készítenek.

A videónak II. Rákóczi Ferenc személyéhez, életéhez, történelmi szerepéhez, korához vagy örökségéhez kell kapcsolódnia. A feldolgozás módja szabadon választható: készülhet például interjú, híradó, tudósítás, videónapló, podcast, filmelőzetes, reklámfilm vagy közösségimédia-tartalom formájában. Versenykiírás Versenykiírás

A pályamű lehet élőszereplős videó, animáció vagy ezek kombinációja. Mesterséges intelligencián alapuló eszközök használata is megengedett, azonban ezek alkalmazását és szerepét a pályamű benyújtásakor fel kell tüntetni. Versenykiírás Versenyszabályzat

A pályaművek feltöltési időszaka:
2027. január 11. 9.00 – január 18. 16.00

Mire figyeljenek a videó elkészítésekor?

A pályamű időtartama 2–5 perc lehet.

Elfogadott fájlformátumok:

MP4 – ajánlott,
MOV,
AVI,
WMV,
WebM.

Az ajánlott felbontás HD, 1280 × 720 pixel, a fájl maximális mérete 4 GB. A videó készülhet fekvő vagy álló formátumban is. Fontos a jól érthető hang, a történelmi hitelesség, valamint a felhasznált képek, zenék, videók és más tartalmak szerzői jogainak betartása. Versenykiírás

Hogyan történik az értékelés?

A videós pályaműveket öt fő szempont alapján értékeli a versenybizottság:

történelmi hitelesség,
kreativitás és eredetiség,
a választott kommunikációs műfaj alkalmazása,
technikai és vizuális megvalósítás,
összhatás és üzenet.

A professzionális technikai felszerelés önmagában nem jelent előnyt. Az értékelés során sokkal fontosabb, hogy a csapat mennyire tudatosan, kreatívan és a választott témához illően használja a rendelkezésére álló eszközöket. Versenykiírás

A verseny végső eredményét az első és a második fordulóban elért pontszámok összege adja. Versenykiírás

Nevezés

Nevezési határidő: 2026. november 2.

A nevezés online történik az alábbi felületen:

https://forms.cloud.microsoft/pages/responsepage.aspx?id=GzZUh5qklEi8dd6kaiU2wtCwWjeUiZhPqSullVA4Bh5UOFFLRlRVRUNNNDFHNFdNMVZUR1VOVFI2US4u&route=shorturl

A versenyen való részvétel díjmentes.

A jelentkezéshez a szükséges adatkezelési és hozzájárulási nyilatkozatokat is ki kell tölteni. A szülői hozzájáruló nyilatkozatokat a nevező intézmény gyűjti be és őrzi meg. A nevezési határidőt követően a csapat összetétele csak a szervező előzetes engedélyével módosítható. Versenyszabályzat

Díjazás

A kiemelkedő eredményt elérő csapatokra különleges jutalom vár.

Az összesített verseny 1–3. helyezett csapatának három tagja és egy kísérőtanára háromnapos budapesti tanulmányúton vehet részt. A program útiköltség-térítést, szállást, teljes ellátást, valamint kulturális és szabadidős programokat is biztosít.

Emellett azokból a versenyrégiókból is meghívást kap a legjobb egy-egy csapat és kísérőtanára, amelyek nem képviseltetik magukat az összesített első három helyezett között. Az első három helyezett csapat tagjai könyvjutalomban is részesülnek. Versenykiírás

A budapesti tanulmányút tervezett időpontja:

2027. március 5–7.

Fontos időpontok egy helyen

2026. november 2. – nevezési határidő
2026. november 18. – első forduló, online feladatsor
2027. január 11–18. – videós pályaművek feltöltése
2027. február 8. – eredményhirdetés
2027. március 5–7. – budapesti jutalomtanulmányút tervezett időpontja Versenykiírás

Felkészülés

A szervezők részletes szakirodalmi és forrásjegyzéket állítottak össze II. Rákóczi Ferenc életéről, a Rákóczi-szabadságharcról és a korszak történelméről. A felkészülést tankönyvi fejezetek, tanulmányok, történeti források, videók és digitálisan elérhető ismeretterjesztő anyagok egyaránt segítik.

A teljes ajánlott irodalomjegyzék és a pályamű részletes technikai követelményei a hivatalos versenykiírásban találhatók.

Szervezők

A verseny koordinátora és szakmai felelőse az Oktatási Hivatal.

A program partnerei:

Észak-Bácskai Magyar Pedagógusok Egyesülete,
Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége,
Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége,
Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete.

Társult partnerek a Horvátországi Magyar Pedagógusok Fóruma, a Muravidéki Pedagógusok Egyesülete és a Kárpátaljai Magyar Pedagógusszövetség. Versenykiírás

A versennyel kapcsolatos kérdéseket a szervezők a kepzes.erasmusplus@oh.gov.hu e-mail-címen várják. Versenyszabályzat

Várjuk a vajdasági magyar középiskolások háromfős csapatait, akik szívesen kapcsolnák össze a történelmet, a kreativitást és a digitális tartalomkészítést!

Hittan- és óvodás tábor Maradékon – 2026. Június 15-19.

Isten kegyelméből és a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete támogatásával 2026 nyarán is megtarthattuk táborunkat Maradékon. Az idei táborra közvetlenül a tanév és az óvodai nevelési év befejezése után került sor, így a gyermekek számára a vakáció első napjai közösségben, játékosan és Isten igéje köré gyűlve telhettek.

Ebben az esztendőben már hétfőn reggel nyolc órától gyülekezhettek a gyermekek, hiszen valamennyien helyiek voltak, illetve olyanok, akik már vasárnap este megérkeztek maradéki rokonaikhoz, barátaikhoz. A napok minden reggel közös reggelivel kezdődtek 8:30-kor. Ezt követően 9 órától a templomban csendesedtünk el: áhítaton vettünk részt, és sok szép éneket énekeltünk, majd a napi témát dolgoztuk fel játékos és a gyermekek életkorához igazodó módon a gyülekezeti teremben.

A délelőtti programot követően uzsonnáztunk, többnyire gyümölcsöt, ezután kézműves foglalkozás és közös játék várta a résztvevőket. A finom és tartalmas ebéd, valamint a nagyszünet után 14 órától Balla Szabolcs vezetésével a magyar néptánc világába is betekintést nyerhettek a táborozók.

Ahogyan minden évben, idén sem maradhatott el a kincskeresés, amely ezúttal különösen fontos része volt a programnak, hiszen táborunk központi témája a Kincs volt. A KOEN által összeállított program segítségével a témát Halász Dániel vezető lelkipásztor, Halász-Sándor Gyöngyvér, a Bárka Református Óvoda vezető óvónője, valamint Sándor Botond Endre egyházmegyei beosztott lelkész hozta közelebb a gyermekekhez. A kisebbek figyelmének lekötésében és a foglalkozások segítésében sokat fáradozott Sándorné Tóth Tünde, óvodánk dajkája is.

A hét során öt bibliai történeten keresztül fedeztük fel, mit is jelent az igazi kincs. A szántóföldbe elrejtett kincs története a legnagyobb kincsre, a bolond gazdag példázata a meg nem talált kincsre, a gazdag ifjú története a majdnem megtalált kincsre, Máté elhívása a megtalált kincsre, az özvegyasszony két fillérje pedig a továbbadott kincsre irányította a gyermekek figyelmét. Ezek a történetek mind más-más oldalról segítettek megérteni táborunk vezérigéjének üzenetét:

„Mert ahol a ti kincsetek van, ott lesz a ti szívetek is.” (Lukács 12,34)

A hét folyamán nemcsak beszéltünk a kincsekről, hanem kézzelfogható módon is készítettünk egyet. A tábor utolsó napján minden gyermek egy valódi, fából készült kincsesládát vihetett haza, amelyet előzőleg saját maga festett ki. Így a tábor emléke nemcsak a közös élményekben, énekekben, játékokban és bibliai történetekben maradhat meg, hanem egy olyan tárgyban is, amely újra és újra eszükbe juttathatja: az igazi kincs nem az, amit a kezünkben tartunk, hanem az, ami a szívünkben van.

Hálásak vagyunk Istennek, hogy ezen a héten együtt lehettünk, együtt tanulhattunk, játszhattunk, énekelhettünk és fedezhettük fel az Ő igéjének kincseit. Köszönjük mindazoknak, akik munkájukkal, szolgálatukkal és támogatásukkal hozzájárultak ahhoz, hogy a gyermekek számára tartalmas, örömteli és Istenre mutató tábori hetet szervezhessünk.

Beszámoló: Kincses Tarisznya Tábor 2026

Gyermekzsivajtól lett hangos a nemesmiliticsi kultúrotthon 2026. június 22-én, amikor kezdetét vette az idei Kincses Tarisznya Tábor. A háromnapos programban 42 nyugat-bácskai gyermek vett részt, akik tartalmas, élményekben gazdag napokat tölthettek együtt.

A tábor csapatépítő játékokkal indult, amelyek során a résztvevők hamar megismerkedhettek egymással, és kialakultak a csapatok is. Az ebédet követően a gyermekek Nemesmilitics múltjával és értékeivel ismerkedtek. Ellátogattak a helyi templomba, megtekintették a Kálváriát, valamint a török időkből fennmaradt pincét is.

A kulturális és helytörténeti programokat sportjátékok követték, majd a nap egy igazán látványos élménnyel zárult. A helyi önkéntes tűzoltók bemutatták áldozatos és felelősségteljes munkájukat, ezt követően pedig habpartival lepték meg a táborozókat.

Hagyományok, kézművesség és természetközeli élmények

A második nap Szent Iván napjához kapcsolódó hagyományok megismerésével kezdődött. A gyermekek betekintést nyerhettek az ünnepkörhöz kötődő szokásokba, majd különféle kézműves foglalkozásokon vehettek részt.

Megismerkedtek a makramézás alapjaival, emellett mézeskalácsot sütöttek és díszítettek. A programot méhészeti előadás is gazdagította, amely során a résztvevők közelebbről is megismerhették a méhek nélkülözhetetlen szerepét és munkáját.

A nap egyik legnagyobb sikere a Wander Wood fajátékok kipróbálása volt. A különleges ügyességi és közösségi játékok nagy lelkesedést váltottak ki a gyermekekből, és egyszerre kínáltak szórakozást, mozgást és közös élményt.

Levendula, lovaglás és falusi kalandok

A zárónap már kora reggel elkezdődött. A táborozók ellátogattak a falu határában található levendulásba, ahol megismerkedtek a növény jelentőségével, termesztésével és felhasználási lehetőségeivel.

Az élményeket tovább gazdagította a lovaskocsikázás. Egy helyi, lovaglással és kocsikázással foglalkozó vállalkozó közreműködésével a gyermekek lovaskocsin jutottak el a birtokra, ahol a lovaglást is kipróbálhatták, valamint az ott élő állatokkal is közelebbről megismerkedhettek.

A falusi kirándulást Ki mit tud? követte, amely során a gyermekek megmutathatták tehetségüket és kreativitásukat. A változatos produkciók ismét bebizonyították, milyen sokoldalú és ügyes fiatalok alkották az idei tábor közösségét.

Ezt követően a már jól ismert és közkedvelt falujáték mozgatta meg a résztvevőket. A gyermekek nagy lelkesedéssel kapcsolódtak be a közös játékba, amely méltó lezárása volt a mozgalmas nappali programoknak.

Megható búcsú a tábor végén

Az utolsó estét közös diszkóval zárták. Minden gyermek elismerő oklevelet kapott, majd a résztvevők együtt tekintették meg a három nap eseményeiből összeállított rövidfilmet.

A közös emlékek felidézése közben felcsendült a „Kell még egy szó, mielőtt még elmennék” című jól ismert dal is. A búcsú pillanatai sokak számára meghatóak voltak, hiszen a három nap alatt új barátságok, közös élmények és olyan emlékek születtek, amelyeket a gyermekek még sokáig magukkal vihetnek.

Köszönjük a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesületének, hogy idén is lehetővé tette ennek a három felejthetetlen napnak a megvalósulását.

Bízunk benne, hogy a Kincses Tarisznya Tábor a jövőben is lehetőséget teremt arra, hogy a gyermekek együtt fedezzék fel közösségünk értékeit, hagyományait és környezetét, miközben játszanak, tanulnak és életre szóló élményekkel gazdagodnak.

Felhívás: IX. Vállalkozz okosan! diákverseny

A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete a Pro Scientia Naturae Alapítvánnyal együttműködve kilencedik alkalommal hirdeti meg a Vállalkozz okosan! diákversenyt, amely az általános iskolás tanulók számára kínál lehetőséget arra, hogy játékos és gyakorlatias formában ismerkedjenek meg a gazdaság, a pénzügyek és a vállalkozások világával.

A verseny célja, hogy a fiatalok már iskoláskorban olyan alapvető gazdasági, vállalkozói és pénzügyi ismereteket sajátítsanak el, amelyek később segíthetik őket a tudatos döntéshozatalban és az üzleti világban való eligazodásban. A közös munka során fejlődik a diákok kreativitása, problémamegoldó és innovációs készsége, miközben a csapatmunka jelentősége is előtérbe kerül.

Kik jelentkezhetnek?

A versenyre az általános iskolák 5–8. osztályos tanulóinak jelentkezését várjuk.

A diákok 2–4 fős csapatokban dolgoznak, munkájukat pedig egy mentor pedagógus segíti.

Minden csapat feladata egy saját üzleti terv kidolgozása, amelyben bemutatják vállalkozási ötletüket, annak működését és legfontosabb jellemzőit.

Az idei verseny témája

A IX. Vállalkozz okosan! diákverseny középpontjában a fenntartható és tudatos vállalkozói gondolkodás áll.

A csapatoknak egy olyan vállalkozás üzleti tervét kell elkészíteniük, amely:

környezetbarát,
egészséges,
vagy energiatakarékos termékeket készít és/vagy szolgáltatásokat nyújt.

A feladat lehetőséget ad arra, hogy a diákok saját kreatív ötleteiken keresztül gondolkodjanak korunk fontos környezeti és társadalmi kérdéseiről, miközben megtapasztalják, hogyan válhat egy ötletből működőképes vállalkozási koncepció.

Jelentkezés

A versenyre 2026. november 15-ig lehet jelentkezni az alábbi e-mail-címen:

vallalkozz.okosan.diakverseny@gmail.com

A jelentkezésben kérjük feltüntetni:

a tanulók nevét,
osztályukat,
a mentor pedagógus nevét,
valamint az iskola nevét.

A részletes versenyútmutatót és a felkészüléshez szükséges segédanyagokat a szervezők elektronikus úton küldik meg a jelentkező csapatok számára.

A döntő

A verseny döntőjére 2026. december 5-én Zentán kerül sor, a Pro Scientia Naturae Alapítvány oktatási központjában.

Helyszín: Ősz utca 18. / Jesenja 18., Zenta

A döntő során a résztvevő csapatok bemutathatják üzleti elképzeléseiket, és számot adhatnak a felkészülés során megszerzett gazdasági és vállalkozói ismereteikről.

Szervezők és támogatók

A verseny szervezője a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete, együttműködő partnere a Pro Scientia Naturae Alapítvány.

A verseny támogatója a magyarországi Belügyminisztérium.

Főszervező: Dr. Muhi Béla egyetemi tanár.

Várjuk mindazokat a diákcsapatokat, akik szívesen kipróbálnák magukat a vállalkozások világában, szeretnek együtt gondolkodni, új ötleteket kidolgozni, és kíváncsiak arra, hogyan születhet egy egyszerű elképzelésből valódi üzleti terv.

A tábor támogatója:

Vajdasági gyerekek a zánkai Erzsébet-táborban 2026

A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete sikeres pályázatának köszönhetően 2026 nyarán ismét több száz vajdasági magyar gyermek tölthetett el egy élményekben gazdag hetet a zánkai Erzsébet-táborban.

Augusztus 16. és 21. között 317 gyermek és 36 kísérő pedagógus utazott Zánkára Vajdaság számos településéről. A táborozás különleges jutalmat jelentett a résztvevők számára: a gyermekek a VMPE által az év során szervezett tanulmányi, kulturális és művészeti versenyeken elért eredményeikkel érdemelték ki a részvétel lehetőségét.

Vajdaság számos településéről érkeztek résztvevők

A táborozók a Vajdaság szinte minden részéből érkeztek. Óbecséről 39, Temerinből 23, Zentáról 22, Csantavérről 21, Nagybecskerekről, Kispiacról és Nemesmiliticsről pedig 20-20 gyermek kapcsolódhatott be a zánkai programokba.

Mellettük Horgosról, Szenttamásról, Csonoplyáról, Péterrévéről, Pacsérról, Bácskossuthfalváról, Bácsfeketehegyről, Bókáról, Kúláról, Moholról, Martonosról, Magyarkanizsáról, Újvidékről, Szentmihályról, Titelről, Adáról, Zentaörsről, Kikindáról, Magyarittabéról, Ürményházáról, Topolyáról, Nezsényből, Torontálvásárhelyről, Felsőhegyről, Csókáról, Kisorosziról, Padéról, Szabadkáról, Tiszakálmánfalváról, Maradékról, Oromról és további településekről is érkeztek résztvevők.

A különböző településekről és iskolákból érkező gyermekek találkozása önmagában is fontos közösségi élményt jelentett. Olyan fiatalok tölthettek együtt közel egy hetet, akiket nemcsak a közös programok, hanem a vajdasági magyar közösséghez való tartozás és az elért eredményeik is összekötöttek.

Élmények minden napra

Zánkán szinte minden nap új program és új élmény várta a gyermekeket. A Balaton szépségét sétahajózás és sárkányhajózás közben is megtapasztalhatták, miközben a tábor számos sport-, szabadidős, közösségi és ismeretterjesztő programot kínált.

A sportolni vágyók különféle versenyeken és a Tábori Olimpián tehették próbára ügyességüket. A modern technológiák iránt érdeklődők VR-programokon vehettek részt, emellett mozi, közösségi foglalkozások, esti programok és változatos szabadidős lehetőségek tették még tartalmasabbá a tábori napokat.

A vajdasági fiatalok idén is szép eredményeket értek el a különböző sportversenyeken, egyéni és csapatversenyekben egyaránt számos érmet szerezve.

Tehetség és közösség a színpadon is

A táborozók a Ki mit tud? vetélkedőből sem maradtak ki. Külön öröm és büszkeség volt számunkra, hogy a verseny győztes néptánccsoportja a záróceremónián is felléphetett.

A fiatalok produkciója nemcsak tehetségüket mutatta meg, hanem a magyar néptánc és a közösségi hagyományok erejét is. A közös szereplés olyan pillanatot teremtett, amelyre a résztvevők és kísérőik egyaránt büszkén emlékezhetnek vissza.

Közös esték, közös emlékek

A tábor hangulatához a közös esti programok is nagyban hozzájárultak. A nyitó- és záróbulik, a koncertek és a közös ünneplések alkalmat teremtettek arra, hogy a gyermekek együtt énekeljenek, táncoljanak, szurkoljanak egymásnak, új barátságokat kössenek és valóban megéljék a nyári táborozás örömét.

Augusztus 20. Zánkán

Különleges jelentőséget adott az idei táborozásnak, hogy augusztus 20-át is Zánkán tölthették a vajdasági gyermekek.

A határon túli magyar fiatalok számára fontos élmény, hogy magyarságukat ne csupán családjukban, iskolájukban és saját helyi közösségükben élhessék meg, hanem egy nagyobb, az országhatárokon átívelő közösség részeként is.

Az államalapítás ünnepét több ezer magyar gyermekkel együtt átélni különleges közösségi tapasztalatot jelentett. Az ünnepi programok és a közös záróesemény lehetőséget adtak arra, hogy a vajdasági gyermekek személyesen is megtapasztalják az összetartozás élményét.

Köszönet a kísérő pedagógusoknak

Az idei táborozás során 36 kísérő pedagógus vállalt felelősségteljes és nélkülözhetetlen szerepet.

Köszönjük áldozatos munkájukat, figyelmüket, türelmüket és azt a sok energiát, amellyel hozzájárultak ahhoz, hogy a gyermekek biztonságban, tartalmasan és önfeledten élhessék át ezeket a különleges napokat.

A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete számára fontos, hogy a vajdasági magyar gyermekek olyan lehetőségekhez jussanak, amelyekben a teljesítmény elismerése valódi élménnyé, az élmény pedig közös emlékké válhat.

A zánkai Erzsébet-tábor 2026-ban is erről szólt: jutalomról, tehetségről, találkozásról, közösségről és egy felejthetetlen nyári hétről.

Írta: Kávai Bózsó Ildikó

Versenyfelhívás: Kis Fürkész és Ifjú Fürkész természetismereti-természetvédelmi verseny 2026/27

A Környezet- és Természetvédelmi Oktatóközpontok Országos Szövetsége a Somosi Környezetnevelési Központ tagszervezetén keresztül a 2026/27-es tanévben is meghirdeti természetismereti és természetvédelmi versenyeit.

A Kis Fürkész versenyre alsó tagozatos, az Ifjú Fürkész versenyre pedig felső tagozatos tanulók jelentkezését várják.

A verseny célja, hogy a diákok játékos és élményszerű formában bővítsék természetismereti tudásukat, közelebb kerüljenek környezetük élővilágához, és egyre tudatosabban gondolkodjanak a természetvédelemről és a fenntartható életmódról.

Kik jelentkezhetnek?

A versenyre 3–4 fős csapatok regisztrációját várják, lehetőség szerint úgy, hogy a csapatban évfolyamonként egy-egy tanuló vegyen részt.

Egy iskolából több csapat is nevezhet, ugyanakkor a döntő fordulóba iskolánként legfeljebb egy csapat juthat tovább.

A verseny témakörei

A feladatok az alábbi területekhez kapcsolódnak:

természetismeret és természetvédelem,
gyógynövényismeret,
madárismeret,
természetes irodalom,
fenntartható életmód,
terepi feladatok.

A verseny során a jelentkező csapatok három feladatsort kapnak elektronikus levélben.

A legeredményesebben teljesítő csapatok a verseny lezárásaként áprilisban egy kétnapos döntő fordulón vehetnek részt.

Regisztráció

A csapatok regisztrációját az alábbi e-mail-címre várják:

mzmadar6@gmail.com

Regisztrációs határidő: 2026. október 11. 24.00

A regisztrációnak az alábbi adatokat kell tartalmaznia:

a felkészítő pedagógus neve, telefonszáma és e-mail-címe,
az iskola pontos neve és címe,
a csapattagok neve és osztálya,
a csapat neve.

Kérjük, olyan elérhetőségeket adjanak meg, amelyeken a szervezők a verseny során megbízhatóan tudják tartani a kapcsolatot a felkészítő pedagógussal.

Nevezési díj

A versenyen való részvétel díjmentes, nevezési díjat a szervezők nem kérnek.

További információ

A verseny koordinátora:

Molnár Zoltán
KOKOSZ – Somosi Környezetnevelési Központ

Telefon: 20/522-2525
E-mail: mzmadar6@gmail.com

A verseny feladatait a KOKOSZ szakemberei állítják össze.

Bátorítjuk iskoláink pedagógusait és diákjait, hogy kapcsolódjanak be a versenybe, és közösen fedezzék fel a természetismeret, a természetvédelem és a fenntartható gondolkodás izgalmas világát.

Erasmus+ képzés – A digitális Országos Kompetenciamérés statisztikai háttere és módszertana

Újabb online pedagógus-továbbképzési lehetőség nyílik a szakemberek számára „A digitális Országos Kompetenciamérés statisztikai háttere és módszertana” címmel.

A képzés a 2023-2-HU01-KA220-SCH-000170055 azonosítószámú „Köznevelési együttműködés a digitális módszerek és eszközök használatának támogatására Magyarországon és a szomszédos országokban” című projekt keretében valósul meg az Oktatási Hivatal szervezésében.

A továbbképzés elsődleges célja, hogy a résztvevők átfogóbb képet kapjanak az Országos Kompetenciamérés statisztikai hátteréről és módszertanáról, ezáltal magabiztosabban tudják értelmezni és hasznosítani a mérési eredményeket saját pedagógiai, illetve intézményi munkájukban.

A program során a résztvevők megismerkednek az OKM eredményeinek értelmezéséhez szükséges legfontosabb statisztikai alapfogalmakkal, valamint azzal, hogyan kapcsolhatók ezek a tényleges mérési adatokhoz. A képzés segítséget nyújt abban is, hogy a pedagógusok saját intézményük tanulói eredményeit tudatosabban elemezzék, és az adatokból a mindennapi szakmai munkában is hasznos következtetéseket vonjanak le.

A képzés fő témakörei

A továbbképzés hat modulból épül fel:

I. modul – Statisztikai alapfogalmak
Az Országos Kompetenciamérés eredményeinek értelmezéséhez szükséges legfontosabb statisztikai fogalmak megismerése.

II. modul – Az IRT és a klasszikus tesztelmélet bemutatása
Két meghatározó tesztelméleti megközelítés alapjainak és alkalmazási területeinek áttekintése.

III. modul – Országos Kompetenciamérés
Az OKM mérési rendszerének, működésének és az eredmények elemzési lehetőségeinek bemutatása.

IV. modul – Országos és nemzetközi tanulói mérések Magyarországon
A hazai és nemzetközi tanulói mérések rendszerének és szerepének áttekintése.

V. modul – Összegzés, értékelés, gyakorlás
Az elsajátított ismeretek rendszerezése és a felmerülő kérdések közös átbeszélése online kontaktóra keretében.

VI. modul – Záróvizsga
A képzés során megszerzett ismeretek ellenőrzése online teszt formájában.

Online, saját ütemben teljesíthető képzés

A továbbképzés teljes egészében online formában valósul meg. A tananyagok a Moodle rendszerben lesznek elérhetők, így a résztvevők a képzési időszakon belül saját ütemükben dolgozhatják fel az egyes tananyagegységeket és feladatokat.

A 15 órás képzésből 12 óra önálló tanulásra, 2 óra online kontaktórára, további 1 óra pedig a záróvizsgára jut.

A képzés végén egy kétórás online összefoglaló alkalomra is sor kerül a Microsoft Teams felületén. Ezen az alkalmon új tananyagrész már nem kerül feldolgozásra, ugyanakkor a résztvevők feltehetik kérdéseiket, pontosíthatják az addig tanultakat, és az oktatókkal közösen összegezhetik a megszerzett ismereteket.

A képzés időtartama és fontos időpontjai

A továbbképzés 2026. szeptember 21. és november 1. között zajlik.

A Moodle képzési felület 2026. szeptember 21-én nyílik meg, és november 1-jéig marad elérhető a résztvevők számára.

Az online kontaktóra időpontja:

2026. október 16. (péntek), 14.00–16.00

A kontaktórán való részvétel nem kötelező.

Záróvizsga és a tanúsítvány feltételei

A képzés végén a résztvevők online zárótesztet teljesítenek a Moodle rendszerben.

A vizsgafelület 2026. október 21. és november 1. között lesz elérhető.

A záróteszt 50 kérdésből áll, amelyek a képzés során feldolgozott témakörökhöz kapcsolódnak. A teszt kitöltésére a megkezdéstől számítva egy óra áll rendelkezésre. A megadott vizsgaidőszakon belül a résztvevők többször is próbálkozhatnak.

A tanúsítvány megszerzésének feltétele:

az online tananyagok feldolgozása,
valamint legalább 60%-os eredmény elérése a záróteszten.

A továbbképzés sikeres teljesítésével a résztvevők 15 kreditet szerezhetnek.

Kik jelentkezhetnek?

A képzésre jelentkezhetnek:

bármilyen pedagógus-szakképzettséggel rendelkező szakemberek,
egyéb, pedagógus-munkakör betöltéséhez szükséges szakképzettséggel rendelkezők,
valamint felsőfokú végzettséggel rendelkező, nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatott szakemberek.

A képzés a projekt támogatásának köszönhetően a résztvevők számára térítésmentes.

Jelentkezés

Jelentkezési határidő: 2026. szeptember 16. (szerda), 12.00

Jelentkezés az Oktatási Hivatal online felületén:

https://forms.cloud.microsoft/e/UDcq2UsxVE

A képzéssel kapcsolatos további információkért az Oktatási Hivatal munkatársai a kepzes.erasmusplus@oh.gov.hu e-mail-címen állnak rendelkezésre.

A továbbképzés különösen hasznos lehet mindazok számára, akik szeretnék pontosabban érteni az Országos Kompetenciamérés mögött álló statisztikai rendszert, tudatosabban elemezni saját intézményük eredményeit, és a mérési adatokat a pedagógiai munka fejlesztésének szolgálatába állítani.

Erasmus+ képzés – A tehetségfejlesztés digitális eszközei a pedagógiai gyakorlatban

Újabb szakmai fejlődési lehetőség nyílik a pedagógusok számára: „A tehetségfejlesztés digitális eszközei a pedagógiai gyakorlatban” címmel indul online pedagógus-továbbképzés 2026. szeptember 25. és október 11. között.

A továbbképzés célja, hogy segítséget nyújtson a pedagógusoknak és más szakembereknek abban, hogyan alkalmazhatják tudatosan és hatékonyan a digitális eszközöket a tehetségek felismerésében és fejlesztésében. A résztvevők olyan korszerű módszereket és online platformokat ismerhetnek meg, amelyek segítségével személyre szabottabb és változatosabb támogatást biztosíthatnak a tehetséges tanulók számára.

A képzés során a résztvevők megismerkednek a tehetségfejlesztés alapfogalmaival és folyamatával, valamint számos, a pedagógiai gyakorlatban közvetlenül használható digitális eszközzel. Kiemelt szerepet kapnak az ingyenesen és magyar nyelven is elérhető online felületek, többek között a Padlet, a LearningApps, a Kahoot és a Mentimeter.

A továbbképzés arra is lehetőséget teremt, hogy a pedagógusok közelebbről megismerjék az adaptív tanulási platformokat, valamint azt, hogyan integrálhatók a digitális megoldások a tehetséggondozás folyamatába. Külön modul foglalkozik a mesterséges intelligencia tehetségfejlesztésben betöltött szerepével, annak pedagógiai lehetőségeivel és gyakorlati alkalmazásával.

A résztvevők a képzés során egy online segédanyaghoz is hozzáférést kapnak, amely áttekinthető formában tartalmazza a bemutatott, tehetségfejlesztést támogató digitális eszközök elérhetőségét, leírását és felhasználási lehetőségeit. Az anyag a képzés lezárását követően is segítséget nyújthat a mindennapi pedagógiai munkában.

A képzés felépítése

A program négy fő modulból áll:

I. modul – Csoportalakítás
A képzés tematikájának, ütemezésének és követelményeinek áttekintése, valamint a résztvevők és a közös munka kereteinek megismerése.

II. modul – Az online tehetségfejlesztés alapjai
A tehetségfejlesztés elméleti háttere, digitális lehetőségei, adaptív tanulási platformok, valamint gyakorlati példák és digitális eszközök kipróbálása.

III. modul – MI a tehetségfejlesztésben
A mesterséges intelligencia alkalmazási lehetőségeinek elméleti és gyakorlati bemutatása a tehetséges tanulók fejlesztésében.

IV. modul – A képzés zárása
Az elsajátított ismeretek önálló gyakorlati alkalmazása és a zárófeladatok elkészítése.

A képzés során a résztvevők többek között digitális összefoglalót és önálló szabadulószobát készítenek, valamint saját tantárgyukhoz kapcsolódó tehetségfejlesztő feladatokat dolgoznak ki különböző mesterségesintelligencia-alkalmazások segítségével.

Időpontok és fontos tudnivalók

A továbbképzés 2026. szeptember 25. és október 11. között valósul meg, teljes egészében online formában.

Az online kontaktórák időpontjai:

2026. szeptember 25. (péntek), 14.00–18.00
2026. szeptember 26. (szombat), 9.00–18.00

A kontaktórák a Microsoft Teams platformon zajlanak, a képzés egyes feladataihoz pedig a Padlet felületét is használják. A részvételhez előzetes szakmai felkészülés nem szükséges.

A képzés összesen 15 órás, amelyből 12 óra online kontaktóra, 3 óra pedig a zárófeladatok önálló elkészítésére szolgál. A továbbképzés 15 kreditértékű.

A kontaktórákról való megengedett hiányzás mértéke 20%. A tanúsítvány megszerzésének feltétele az online kontaktórák legalább 80%-án való részvétel, valamint a kiadott feladatok legalább 70%-ának határidőre történő teljesítése.

A zárófeladatok beküldési határideje: 2026. október 11.

Jelentkezés

A továbbképzésre tanítói vagy tanári szakképzettséggel, illetve más, pedagógus-munkakör betöltéséhez szükséges szakképzettséggel rendelkező szakemberek jelentkezhetnek.

A képzés a projekt támogatásának köszönhetően a résztvevők számára térítésmentes.

Jelentkezési határidő: 2026. szeptember 21. 9.00

Jelentkezés az Oktatási Hivatal online felületén:

https://forms.cloud.microsoft/e/rMR7aYwmRd

A képzéssel kapcsolatos további kérdésekkel az Oktatási Hivatal munkatársai a kepzes.erasmusplus@oh.gov.hu e-mail-címen állnak rendelkezésre.

Anyanyelvápoló tábor – Módos

Az idei évben is megrendezésre került Módoson az Anyanyelvápoló tábor, augusztus 25. és 27. között. A háromnapos program célja az volt, hogy a gyermekek játékos, élményekben gazdag formában kerüljenek közelebb a magyar nyelvhez, a magyar kultúrához és hagyományainkhoz. Az anyanyelvi foglalkozások mellett fontos szerepet kapott a közösségépítés, a kreativitás, a mozgás és az önfeledt játék is.

A táborban több mint húsz gyermek vett részt. A módosi résztvevők mellett Surjánból, Bókáról és Nezsényből is érkeztek gyermekek. A különböző életkorú táborozók hamar megtalálták egymással a közös hangot, és a három nap során vidám, összetartó közösség alakult ki.

Az idei tábor központi témája az anya volt. Ehhez kapcsolódva a gyermekek népdalokat és verseket tanultak, meséket hallgattak, valamint játékos beszédfejlesztő feladatokon keresztül bővítették szókincsüket és gyakorolták a helyes, kifejező beszédet. A nyelvi játékokat sok nevetés és lelkes részvétel kísérte.

A kézműves foglalkozások során minden gyermek lehetőséget kapott arra, hogy saját ötleteit és kreativitását is megmutassa. A közös alkotás nemcsak élményt jelentett számukra, hanem az önkifejezést és az egymás munkája iránti nyitottságot is erősítette.

A program fontos részét képezték a mozgásos és közösségi játékok is. Az ügyességi és csapatfeladatok során a gyermekek megtapasztalhatták az együttműködés, az egymásra figyelés és a kölcsönös segítség fontosságát.

A három nap alatt a résztvevők nemcsak új ismeretekkel és élményekkel gazdagodtak, hanem új barátságokat is kötöttek, megtapasztalták a közös alkotás és játék örömét, miközben még közelebb kerültek anyanyelvükhöz és kulturális örökségünkhöz.

Az Anyanyelvápoló tábor jó hangulatban és sok szép élménnyel zárult. A gyermekek lelkesedése, aktív részvétele és öröme ismét megmutatta, hogy az anyanyelv ápolása játékos és élményszerű formában is maradandó értéket teremthet.

Bízunk benne, hogy a jövőben is lehetőség nyílik hasonló, tartalmas programok megszervezésére, amelyek erősítik a gyermekek kötődését a magyar nyelvhez, kultúrához és közösséghez.