Az óvoda – iskola átmenet kiemelt jelentőségű időszak a gyermekek életében, amely meghatározó hatással van későbbi tanulási útjukra és személyiségfejlődésükre. Az átmenet sikeressége nagymértékben függ az óvónők és óvodai szakemberek tudatos, szakmailag megalapozott támogató munkájától, valamint attól, hogyan tudnak eredményesen igazodni a gyermek fejlődésbeli szükségleteihez, fejlődési mutatóihoz.

A témával kapcsolatos szakmai kihívások hatékony megoldása érdekében 2026. január 31-én, szombaton a zentai Hófehérke Óvodában Tóth Anett köznevelési szakoktató, gyógypedagógus és Varga Marianna coach, óvodapedagógus, fejlesztőpedagógus szakmai továbbképzést tartottak Óvodából iskolába – A gyermekek fejlődésének támogatása óvodában és iskolában címmel.

A képzésen 31 óvodában dolgozó szakember vett részt. A továbbképzésen a résztvevők elméleti és gyakorlati tapasztalataikat bővíthették az iskolára való felkészítés korszerű megközelítéseiről, és elmélyíthették ismereteiket a különböző fejlődési ütemek, egyéni szükségletek figyelembevételének fontosságáról.

Az előadók bemutatták a legismertebb és a 4-8 éves korosztálynál leggyakrabban alkalmazott  képességmegismerő módszereket, amelyek alkalmazásával feltárható a gyermek képessége és azok a fejlődési területek, ahol szakmai segítségre, fejlesztésre van szükség. A képességmegismerő módszerek alkalmazására azért van szükség, mert megmutatják, melyik részterületen van lemaradás a gyermeknél és hatékony tanulási, fejlesztési eljárásokat, fejlesztő programokat adnak a feltárt hiányosságok  megelőzése vagy korrigálása érdekében. Mindegyik módszerre jellemző, hogy komplex módon közelíti meg a gyermeket, ugyanis magában foglalja a feltáró vizsgálóeljárást, a terápiás terv kijelölését, magát a fejlesztést és az ellenőrző, ismételt vizsgálatot.

A szakmai továbbképzés gyakorlati részében az előadók kreatív munkával könnyen elkészíthető fejlesztő játékokat és eszközöket mutattak be, melyeket az óvónők jól tudnak alkalmazni a gyerekekkel a mindennapi nevelő-oktató munkában annak érdekében, hogy játékos formában és játékon keresztül fejlődjenek azok a képességek és részképességek, amelyek befolyásolják az eredményes iskolai tanulást és iskolai előmenetelt.

Az előadók beszéltek a családnak az óvoda – iskola átmenetben betöltött szerepéről, és felhívták a figyelmet arra, hogy a család, a szülők együttműködő szerepe rendkívül fontos, hiszen az iskolára felkészülés és a részképességek fejlesztése akkor lesz igazán hatékony, ha a család is rendszeresen részt vesz ebben a fejlesztési folyamatban.

A továbbképzés kiemelt hangsúlyt fektetett a gyermekek fejlődésének tudatos támogatására az óvodai nevelés során, különös tekintettel a befogadó szemlélet és az esélyegyenlőség érvényesítésére és rámutatott arra, hogy az inkluzív nevelési gyakorlat nemcsak a sajátos nevelési igényű gyermekek támogatását jelenti, hanem minden gyermek számára biztonságos, támogató és elfogadó tanulási környezet kialakítását szolgálja.

                                                                                Bálizs Jutka
                                                             Szakmunkatárs pedagógus
                                                                      Hófehérke Óvoda Zenta