Szerző: vmpe_admin

Felhívás: Digitális témahét (online)

Az Ökumenikus Segélyszervezet az Oktatásért Alapítvány felhívása

Az immár 10. Digitális Témahét Magyarország legjelentősebb, a határon túlra is átívelő kezdeményezése a digitális pedagógia területén. Ebben a tanévben 2025. március 24. és 28. között kerül megrendezésre, a Belügyminisztérium kezdeményezésére és támogatásával, valamint az Ökumenikus Segélyszervezet az Oktatásért Alapítvány szakmai koordinációjával.

A Digitális Témahéten az elmúlt években is részt vettek határon túli magyar iskolák és pedagógusok. Idén is örömmel fogadjuk őket, és bíztatjuk, csatlakozzanak az eseményhez.

A Digitális Témahéten a pedagógusok és intézmények szabadon választott témájú projekttel vehetnek részt, amelyekben digitális technológiát is felhasználnak.

Ebben a tanévben kiemelt témák: a digitális állampolgárság; a digitalizáció jövője; a digitális technológia az oktatásban; az algoritmikus gondolkodás; a mesterséges intelligencia; a digitális biztonság és -esélyteremtés.

A legfontosabb információk megtalálhatók a Digitális Témahét honlapján (https://digitalistemahet.hu/). Az intézményeknek a csatlakozáshoz online regisztráció szükséges (https://digitalistemahet.hu/regisztracio/iskola), amely néhány perc alatt elvégezhető.

A Témahét koordinációs csapata a csatlakozó pedagógusok számára több ingyenes szakmai támogatást nyújt:

• Online szakmai webináriumok, előadások segítik a programhoz való csatlakozást, a projektek megvalósítását. Ezekre regisztrálhatnak a Digitális Témahét honlapján. A webináriumok felvételei megtekinthetők a Digitális Témahét YouTube-csatornáján.

• Projektpedagógia digitális eszközökkel címmel elérhető egy kézikönyv, amely elméleti és gyakorlati segítséget nyújt a digitális eszközökkel támogatott oktatási projektek tervezéséhez.

• Az iskolák felkészülését a Digitális Témahét tudásbázisában elérhető minta- projektcsomagok, videók és számtalan pedagógiai segédlet támogatja.

• A Digitális Témahét partnerei olyan szervezetek, intézmények, közgyűjtemények, vállalatok, amelyek ingyenesen kínálnak az iskolák számára a témahét céljaihoz illeszkedő programokat.

• Azok az oktatók, intézmények, amelyek a Témahét keretében projekteket valósítanak meg, indulhatnak a pályázaton az értékes nyereményekért.

A Digitális Témahét programjairól bővebb tájékoztatást a honlapon, valamint a dth@hia-edu.hu e-mail címen kaphatnak, illetve a Digitális Témahét oldalán a Facebook felületén.

Kérjük, éljenek a lehetőséggel, regisztrálják intézményüket a 10. Digitális Témahétre, és kerüljenek fel a digitális pedagógia programtérképére!
Budapest, 2025. február 24.

Beszámoló: Pedagógiai kihívások – és azok amelyek nem TANOM FP

2025.02.15. – Péterréve

PEDAGÓGIAI KIHÍVÁSOK A 21. SZÁZADBAN – pedagógus továbbképzés iskolánkban

A péterrévei Samu Mihály Általános Iskola volt a házigazdája annak a továbbképzésnek melyet a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete szervezett 2025. február 15-én. A továbbképzésre a TANOM elnevezésű akkreditált fejlesztő programok keretében került sor. A több mint 50 résztvevő pedagógusnak dr. Gloviczki Zoltán, a váci Apor Vilmos Katolikus Főiskola rektora és a Magyar Rektori Konferencia Pedagógusképzési Bizottságának elnöke tartott előadást.

A rektor úr bevezető kérdése így hangzott: Milyen és miért ilyen a mai európai iskola? Beszélhetünk-e általános európai iskoláról, ugyanazok-e a kihívások Péterrévén, Nagybecskereken, Budapesten, vagy Varsóban illetve Portóban. A csoportmunkás megbeszélés egyik fő témája az volt, hogy melyek is azok a kihívások, melyek igazából 21. századiak? A beszámolókból kiderült, hogy első ránézésre rengeteg új kihívást kell a 21. századi pedagógusnak megoldania, lényegében ezek a kihívások nem új keletűek. A különbség inkább az iskola, mint oktatási intézmény megváltozott helyzetében és szerepében kereshető. Ha egy pedagógusnak sikerül elérnie azt, hogy egy osztályterembe úgy lépjen be, hogy a tanítás ne ok, hanem cél legyen, akkor már megfelel bármely, kortól független kihívásnak. Ettől még nem lesz könnyebb a pedagógusi pálya, inkább a hosszútávú eredmények lesznek sikeresebbek.

Egy olyan környezetben, mikor a pedagógusnak meg kell felelnie egy csomó alapkövetelményeknek (tanterv, tananyag, a tanulók szociális, társadalmi, tudásbeli különbözőségek, követelményskála a szülők részéről) egyáltalán nem könnyű  kivívni egy bizonyos tiszteletet, dönteni a kompetenciák és a tudás közötti arány meghatározásában, tanítva nevelni és nevelve tanítani. Mindezek elérésére a pedagógusnak szüksége van elsősorban képességekre, alapvető biztos tudásra, és nem utolsósorban megfelelő attitűdre. Így lesz munkája értő és alkotó lényeglátás.

A mai pedagógusi munka igencsak összetett. Fel kell készíteni a diákokat komplex megoldáskészségre, kritikai gondolkodásra, kreativitásra, emberekkel való bánni tudásra, emberek koordinálására, érzelmi intelligenciára, mérlegelésre, döntésképességre, szolgáltatás központú gondolkodásra, tárgyalástechnikára, rugalmas gondolkodásra. Mindezekre egy pedagógusnak is szüksége van, hogy egyáltalán a jövő munkásemberét megfelelően felkészítse.

A 21. század tele van olyan csapdákkal, melyek ezeknek a céloknak az elérését meggátolják. Pontos receptet senki sem tud nyújtani. Egyetlen egy képzés sem képes tökéletes utat mutatni. Ellenben egy-egy találkozás, beszélgetés, előadás közelebb viheti a pedagógusokat ahhoz, hogy kooperáció, kommunikáció, kreativitás és kritikus gondolkodás által képesek legyenek megtalálni a helyes utat munkájukban.

Árpás Attila és Árpás Tímea, az iskola pedagógusai

Versenyfelhívás: Gion Nándor Középiskolásoknak

A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete meghirdeti a Gion Nándor Olvasási Versenyt középiskolás diákok számára

Szereted a könyveket? Szívesen elveszel egy izgalmas történetben? Akkor ez a verseny Neked szól!

Mi vár Rád?
✔️ Kihívások és szórakozás
✔️ Érdekes könyvek és új felfedezések
✔️ Értékes nyeremények a legjobbaknak

A verseny menete: A verseny résztvevői 3 fős csapatokat alakítanak. A csapat tagjai megbeszélik, hogy ki melyik könyvet olvassa el az adott listán szereplő könyvek közül. Egy-egy tanulónak legkevesebb két művet el kell olvasnia, de minél többet olvas el, annál eredményesebb lehet a csapat. A döntőben a csapat 5 irodalmi műből kapja a teszteket, ill. a feladatlapokat, 2 könyvből tesztet kapnak és 3 olvasmányból feladatlapot. A csapatok egyforma kérdéseket tartalmazó feladatlapon dolgoznak, és a versenyzők egy-egy csapaton belül közösen oldják meg a feladatokat, lehetőséget kapva a csapaton belüli megbeszélésre.

Minden középiskola legfeljebb két csapatot indíthat. Amennyiben nagyobb az érdeklődés, kérjük, a szervezőkkel vegyék fel a kapcsolatot!

A verseny 2025. április 5-én lesz Újvidéken az Apáczai Diákotthon fiúkollégiumában (Bogdan Šuput 16.)

Jelentkezni március 28-áig lehet a következő e-mail címre: olvasasigionnandor@gmail.com

A jelentkezéshez a következő információkat kell elküldeniük a fent említett e-mail címre: az intézmény neve, ahonnan jelentkeznek; a felkészítő tanár neve, telefonszáma és e-mail címe; a jelentkező diákok teljes neve és e-mail címe.

A legjobbak jogot nyernek az Irodalmi és Művészeti Élménytáborunkban való részvételre, melyet a nyári szünidőben, július második felében szervezünk meg Újvidéken, az Apáczai Diákotthonban.

Juhász Judit és
Habram Judit

Az elolvasandó művek listája:

1-2. osztály

  1. Vészits Andrea: Boszorkánysziget 28 73
  2. Szakács Eszter: Füstmásgus
  3. Gion Nándor: Engem Nem úgy hívnak
  4. Anna Woltz: Black box
  5. Celeste NG: Kis tüzek mindenhol

 

3-4. osztály

  1. Celeste NG: Amit sohase mondtam el
  2. Morshuis Maroles: Radovár árnyai
  3. V.E. Schwab: Addie LaRue láthatatlan élete
  4. Puskás Panni: Megmenteni bárkit
  5. Gion Nándor: Sortűz egy fekete bivalyért

 

Az elolvasandó műveket szükség szerint PDF formátumban tudjuk biztosítani a versenyre való jelentkezést követően.

A verseny támogatója:

Versenyfelhívás: XXIII. GENIUS Konferencia 2025

Huszonharmadik alkalommal rendezik meg a tehetséges általános és középiskolás diákok hagyományos GENIUS konferenciáját és vajdasági szintű versenyét.

A verseny célja a tehetségek felkutatása, a tehetségnevelés serkentése és támogatása.

A diákok önállóan vagy párban kutatási jellegű szakmunkával jelentkezhetnek. Mentor segítségét is igénybe vehetik.

A természettudomány és humán területek mellett műszaki – informatikai jellegű témák is számításba jöhetnek.

A beérkezett szakdolgozatok alapján a legjobbak meghívást kapnak, a verseny második, konferencia jellegű részére, ahol kiselőadás formájában kell bemutatniuk eredményeiket.

A felmutatott teljesítményt témakörök szerint szekciókban értékeli a szakemberekből álló bizottság.

A konferencia minden résztvevője oklevelet kap, a legsikeresebbeknek értékes ajándék jár.

A konferenciához kapcsolódó információk, segédanyagok és szakmai jellegű írások megtalálhatók a www.fokusz.info honlapon.

A szakdolgozatokat 2025. május 5-éig kell beküldeni elektronikus formában a következő címre: genius.verseny@gmail.com

Itt fel kell tüntetni a diákok adatait, az évfolyamot, az iskolát, a témakört és a mentor adatait. A word dokumentum ne haladja meg a 10 MB-ot!

A GENIUS konferencia 2025. május 17-én lesz megtartva a magyarkanizsai Beszédes József Mezőgazdasági és Műszaki Iskolaközpontban.

A verseny szervezője a Vajdasági Pedagógusok Egyesülete, támogató a Belügyminisztérium, főszervező: Bajusz Koncz Ágnes

 

Újvidék, 2025.02.03.

A verseny támogatója:

Felhívás: XI. Pedagógiai kihívások a XXI. században konferencia

ÚJ TÁVLATOK AZ OKTATÁSBAN

 

A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete, a GENIUS – a tehetséges diákokért mozgalommal és a Pro Scientia Naturae Alapítvánnyal együttműködve, tizenegyedik alkalommal szervezi meg a Pedagógiai kihívások a XXI. században című akkreditált szakmai konferenciát, amelynek fő témája ezúttal az új távlatok az oktatásban.

Az oktatás területén az elmúlt évek technológiai fejlődése forradalmi változásokat hozott. Az online tanulási platformok, a mesterséges intelligencia által támogatott tananyagok és a virtuális valóság lehetőségei új távlatokat nyitnak a tanulás és tanítás előtt. Azonban a hagyományos oktatási módszerek továbbra is fontos szerepet játszanak, hiszen a személyes tanár-diák kapcsolat, az osztálytermi interakciók és a strukturált keretek biztosítják a tanulók számára a stabil fejlődési alapokat és a közösségi élményt. A technológiai eszközök és a hagyományos megközelítések kombinációja lehet a kulcs a hatékony tanításhoz és tanuláshoz. A tanulók motivációjának fenntartása érdekében a pedagógusoknak régi és új módszereket kell alkalmazniuk, amelyek ötvözik az élményszerű tanulást a klasszikus oktatás erényeivel.

A témáról hazai és magyarországi előadók tartanak előadásokat, melyeket vitafórum követ.

Az egynapos akkreditált konferenciára április 12-én, szombaton kerül sor Zentán, a Pro Scientia Naturae Alapítvány oktatási központjában.

A konferencián való részvétel ingyenes, de előzetes regisztrációhoz kötött, melynek határideje április 1. Regisztrálni a genius.konferencia@gmail.com címen lehet.

A konferenciát a magyarországi Belügyminisztérium támogatja, főszervezője Dr. Muhi B. Béla, egyetemi tanár.

Újvidék, 2025.01.29.

A továbbképzés támogatója:

Versenyfelhívás: Marketing kihívás: kutass, tervezz, reklámozz

A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete a Pro Scientia Naturae Alapítvánnyal együttműködve Marketing kihívás címmel új gazdasági-vállalkozói tematikájú versenyt indít középiskolás diákok számára.

A verseny célja, hogy a diákok megismerjék a marketing alapelveit, kreatív megoldásokat dolgozzanak ki, és gyakorlati tapasztalatokat szerezzenek egy valóságközeli feladatban. A verseny hozzájárul a tanulók tudásának bővítéséhez, a csapatszellem erősítéséhez, a kreativitás és az innovációs készség fejlesztéséhez. A diákok bepillantást nyernek abba, hogyan lehet egy ötletet valós termékké alakítani.

A verseny középiskolás diákoknak van meghirdetve. A diákok csapatban dolgoznak mentor segítségével. A csapatok 2-3 főből állnak.

A versenyre egy új, innovatív terméket kell kitalálni. Meg kell határozni a termék fő funkcióit és célját, továbbá a célcsoportot. Piackutatást kell végezni, elemezni a versenytársakat. Ki kell találni egy márkanevet, létre kell hozni egy logót és szlogent a termékhez. Ki kell dolgozni egy marketingkampányt a termék népszerűsítéséhez, reklámot készíteni…

A részletes útmutatót és a segédanyagokat a felkészüléshez e-mailben küldjük ki a jelentkezőknek.

A versenyre május 15-ig lehet jelentkezni a következő e-mail címen: muhi.bela@gmail.com

Itt fel kell tüntetni a tanulók és a mentor nevét, az osztályt, illetve az iskolát.

A verseny döntője május 24-én lesz megtartva Zentán, a Pro Scientia Naturae Alapítvány Oktatási Központjában (Ősz utca 18. – Jesenja 18.) 

A verseny támogatója a magyarországi Belügyminisztérium, főszervező: Dr. Muhi B. Béla, egyetemi tanár.

 

Újvidék, 2025.01.28.

A verseny támogatója:

OktOpusz továbbképzés – Pécs – ERASMUS+

OktOpusz Erasmus+ Kárpát-medencei oktatásszakmai műhely fejlesztése és működtetése 2023-1-HU01-KA220-SCH-000152750 elnevezésű projekt keretében a VMPE 25 fős csapata január 8. és 11. között már a második továbbképzésen vehetett részt Pécsett a Magyar Tudományos Akadémia patinás épületében. Ezúttal is a 30 órás képzést, vagyis a szakmai személyiségfejlesztő tréninget az Innovatív Pedagógiai Műhely szakemberei Dr. Tratnyek Magdolna és Mendák Csaba tartotta a lelkes pedagógusainknak.

A három napos munka alatt több izgalmas témával foglalkoztak. Körbejárták az önértékelés, önbecsülés, önbizalom kérdéskörét. A ki vagyok én? kérdésre keresték a választ. Önismereti ösvényt jártak be. Megismerkedtek a Johari ablak, a DISC modell, a reziliencia fogalmával. Szembe nézhettek ismert és kevésbé ismert tulajdonságiakkal. A szakmai fejlődés mellett jutott idő az aktív ismeretszerző pihenésre is. Bejáráták a pécsi múzeumokat, megnézték a Zsolnay, Vasarely és Munkácsi Múzeumot. Kató Mónika vezetésével kipróbálhatták a mandala festést.  Esténként színházban vagy moziban voltak, az egyik estét pedig izgalmas társasjátékozással töltötték. Mindez nagyban hozzájárult, ahhoz, hogy a résztvevők folyamatosan elmélyíthessék személyes baráti kapcsolataikat is. Ez a baráti és szakmai háló a további együttműködést alapozta meg, közös projektek, egymás munkájának segítése vette kezdetét.

Írta: Kávai Bózsó Ildikó, disszemináció felelős
A videót készítette: Árpás Attila, résztvevő

Beszámoló: Ismerd fel időben – Bácskossuthfalva

Bácskossuthfalván, december 27-én tartottuk meg Ismerd fel időben című akkreditált képzésünket. Az előadásokat Banda Irena és Mengyán Pletikosić Ildikó pszichológusok tartották.

Beszámoló: Szerbiai tanulmányút ERASMUS+

szerb zászló
Srpski>>

A VMPE részt vesz abban az Erasmus+ projektben, amely 2024-2027 közötti periódusra vállalta feladatul a digitális technológiák adta lehetőségek Kárpát-medencei iskolákba való becsatornázását. A projekt gazdája a budapesti Oktatási Hivatal, partnerei a környező országok pedagógus szervezetei. 2025. január 5-7 között Szabadkán, Zentán és Kupuszinán találkozhattak a projekt résztvevői egy tanulmanyút keretében, amelyet ezúttal az ÉMPE szervezett. A Köznevelési együttműködés a digitális módszerek és eszközök használatának támogatására Magyarországon és a szomszédos országokban című Erasmus+ projekt ezen szakasza a digitalizációról, a mesterséges intelligencia alkalmazásáról szólt, de más tartalmak is helyet kaptak. A VMPE-t Lukács Gabriella, Ortó Kanyó Anikó és Mengyán Pletikosić Ildikó képviselte ezen a találkozón.

Mengyán Pletikoszity Ildikó,
résztvevő

Izveštaj: Studijsko putovanje u Srbiju ERASMUS+

magyar zászló
Magyar>>

Udruženje učestvuje u Erazmus+ projektu, koji je preuzeo zadatak da kanališe mogućnosti koje nude digitalne tehnologije u škole u ​​Karpatskom basenu za period 2024-2027. Projektom rukovodi Kancelarija za obrazovanje Budimpešte, a partneri su pedagoške organizacije iz susednih zemalja. U periodu od 5. do 7. januara 2025. godine učesnici projekta su se sastali u Subotici, Senti i Kupusini u okviru studijskog putovanja, ovoga puta u organizaciji Udruženje prosvetnih radnika Mađara Severne Bačke. Ova faza Erazmus+ projekta pod nazivom „Saradnja u javnom obrazovanju za podršku korišćenja digitalnih metoda i alata u Mađarskoj i susednim zemljama” odnosila se na digitalizaciju i primenu veštačke inteligencije, ali su uključeni i drugi sadržaji. Udruženje su na ovom sastanku predstavljale Gabriela Lukač, Aniko Orto Kanjo i Ildiko Menđan Pletikosić.

Ildiko Menđan Pletikosić, učesnik

Beszámoló: Lászlófy Pál István köszöntése és óévbúcsúztató vacsora

2024. december 14. Szováta
Így nyilatkozott a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége a facebook oldalukon:
„Anyaországi és Kárpát-medencei partnereink, régi jó barátaink és országos elnökségünk körében ünnepeltük örökös tiszteletbeli elnökünk, Lászlófy Pál-István, mindenikünk “Pali bácsija” 85-ik születésnapját!
• A mai este folyamán többször elhangzott: Pali bácsi az egész Kárpát-medencében fogalom, élete és munkássága pedig megtartó példaként áll előttünk!
• Szívünkből kívánjuk, Pali bácsi, hogy a mostani mozgékonyságával, az életéveket meghazudtoló frissességével, hál’Istennek jól szolgáló egészségével, családja és barátai szeretetteljes ölelésében, példaadó életművével kivívott megbecsültséggel éljen meg számtalan, még el nem érkezett születésnapokat!
______________________
Az est ünnepi műsorában közreműködtek a Hargita Székely Néptáncszínház tehetséges táncosai.
Ezúton is köszönjük András Mihály igazgató úrnak, Füleki Zoltán menedzser úrnak és a népi táncegyüttes tagjainak a felejthetetlen produkciókat!”

Beszámoló: PMA Jubileumi Díjátadó

Martonyi János jogtudós, korábbi külügyminiszter vehette át az idei Polgári Magyarországért Díjat Orbán Viktor miniszterelnöktől és Kavecsánszki Ádámtól, a Polgári Magyarországért Alapítvány kuratóriumi elnökétől hétfőn Budapesten, a Magyar Királyi Lovardában rendezett ünnepségen.

Versenyfelhívás: Kalmár László Matematikaverseny 2025

A Tudományos Ismeretterjesztő Társulat 2024/2025. tanévre is meghirdeti az LIV. TIT Kalmár László Matematikaversenyt. Ez sorrendben az ötvennegyedik verseny, mely Magyarország legrégebbi iskolai matematika versenye.

A vajdasági fordulót idén is a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete szervezi. A versenyre minden érdeklődő, matematikát szerető 3-8. osztályos általános iskolás diák jelentkezését várjuk.

A verseny célja

A matematikai tudományos ismeretek terjesztése, a matematika népszerűsítése, matematika tehetséggondozás. A matematika ismeretének és alkalmazásának hangsúlyozása a társadalomban, a gazdasági életben, az egyén személyes boldogulásában. Felkészíteni a tanulókat a matematika tantárgyi alapú továbbtanulásra és a későbbi pályaválasztásra. A tanulók problémamegoldó képességének, kreativitásának összehasonlítása 3-4. és 5-8. osztályosok körében, matematikai tudás mérésének lehetősége objektív eszközök segítségével. A sportszerű verseny és küzdelem népszerűsítése. A verseny történetéről és névadójáról a kalmarverseny.hu/matematikaverseny-tortenete címen található további információ.

A verseny rendszere

A verseny rendszere: a verseny határon túliak számára kétfordulós, megyei (a mi esetünkben vajdasági) és magyarországi szervezésű.

Idén a megyei/ területi forduló 2 helyen kerül megrendezésre:
– Újvidéken az Apáczai Diákotthon – Fiúkollégiumában (Bogdana Šuputa 16)
– Szabadkán

Jelentkezési határidő: 2025. március 4., kedd.

A versenyre az alábbi elérhetőségeken lehet jelentkezni:
Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete, Újvidék
Kapcsolattartó: Losonc Tibor
tel: 0694030011
e-mail: losonctibor95@gmail.com

Amennyiben a versenyző megkülönböztetett bánásmódot igényel (pl. feladatsor nagyítása), kérjük, a jelentkezéskor jelezze a vármegyei szervezőnek.

A vajdasági forduló időpontja: 2025. március 21. (péntek délután 16.00 óra)

Országos döntő, melyet a versenyközpont szervez Budapesten, ahová évfolyamonként a legtöbb pontot elért, legjobb teljesítményt nyújtó versenyzőket hívjuk be. A döntő résztvevőinek maximális létszáma 210 fő. A továbbjutók értesítésének határideje: 2025. április 28.

Az országos döntő időpontja: 2025. május 30-31. (péntek délután és szombat délelőtt) két feladatfordulóval, melynek eredményét összesítve alakul ki a végleges sorrend. A verseny nyerteseit tárgyjutalommal, oklevéllel, és a támogatók által felajánlott nyereményekkel díjazzuk. Minden évfolyam legeredményesebb határon túli versenyzője különdíjban részesül.

Általános tudnivalók, feladatok, pontozás

A versenyszabályzatról, a verseny feladatainak felépítéséről, az egyes feladatsorokra fordítható időkeretekről, a használható segédeszközökről, a pontozási szabályokról a kalmarverseny.hu/matematikaverseny-felepitese oldalon tájékozódhat. Amennyiben további kérdése lenne az LIV. TIT Kalmár László Matematikaversennyel kapcsolatban, keressen minket bátran! A versenyre való felkészülést a Tudományos Ismeretterjesztő Társulat folyóirataiban – Élet és Tudomány hetilap, Természet Világa havilap – megjelenő írásai és honlapjai segítik.

Eredményes versenyzést kívánunk!

Beszámoló: 7. Vállalkozz okosan! diákverseny 2024

2024. december 7-én, hetedik alkalommal lett megszervezve a Vállalkozz okosan! diákverseny az általános iskolás tanulók számára gazdasági-vállalkozói témakörben.

A verseny célja, hogy a felnövekvő generáció tagjai mielőbb elsajátítsák az alapvető gazdasági, vállalkozói, pénzügyi ismereteket annak érdekében, hogy felnőttként jobban eligazodjanak az üzleti világában, tudatos döntéseket hozzanak, és esetleg vállalkozóként érvényesüljenek. A verseny hozzájárul a tanulók gazdasági ismereteinek bővítéséhez, a csapatszellem erősítéséhez, a kreativitás és az innovációs készség fejlesztéséhez.

A verseny általános iskolás diákoknak volt meghirdetve (5-8 osztály). A diákok csapatban dolgoztak mentor segítségével. A csapatok 2-4 főből álltak. Minden csapatnak egy üzleti tervet kellett elkészíteni, melyben bemutatták ötletüket, képzeletbeli vállalkozásukat.

Az idei versenyre egy élelmiszert gyártó vagy forgalmazó vállalat üzleti tervét kellett elkészíteni.

A verseny helyszíne a Pro Scientia Naturae alapítvány oktatási központja volt, Zentán. Támogató a magyarországi Belügyminisztérium volt, szervező a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete, a Pro Scientia Naturae Alapítvánnyal együttműködve.

Az idei versenyre 13 csapat jelentkezett Vajdaság különböző iskoláiból. A zsűri tagjai, Dr. Kulcsár Sarolta, a Pro Scientia Naturae Alapítvány programkordinátora, vállalkozó, Korenchy László, a VMPE alelnöke és Dr. Muhi. B. Béla, egyetemi tanár, a verseny főszervezője voltak.

Az eredmények a következők lettek:

1. díj
Mészáros Anissza, Erdélyi Zamúr, Fodor Mirella, Celva Ramóna
Petőfi Sándor Általános Iskola, Hajdújárás
Mentor: Szebenyi Boglárka

2. díj
Bite Dávid, Holló Fanni és Holló Petra 
Jovan Jovanović Zmaj Általános Iskola, Martonos
Mentor: Bende Teodóra

3. díj
András Gyuricsin Réka, Kucor Hanna, Sandrik Alíz
Hunyadi János Általános Iskola, Csantavér
Mentor: Leonov – Vörös Adrianna

és

Szerda Hanna, Ződi Kinga, Stefaniga Márk, Nagy Lóránd
Samu Mihály Általános Iskola, Óbecse
Mentor: Surányi Roland

Különdíj
Ferenci Orsolya, Kádas Dávid
Petőfi Sándor Á.I., Óbecse
Mentor: Lázár László

Dr. Muhi B. Béla, szervező

A verseny támogatója:

VMPE évi közgyűlés

A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete
2024. december 21-én, szombaton 10:00 órai kezdettel
évi közgyűlést tart az újvidéki Apáczai Diákotthon fiúkollégiumában (Bogdana Šuputa 16.)

A közgyűlésen MeetingCafé: Közös stratégia
alkotás – SWOT címmel előadást tart
Kávai Bózsó Ildikó elnökségi tag.

A közgyűlés keretén belül a résztvevőknek lehetősége nyílik az oktatással kapcsolatos észrevételeik, tapasztalataik megosztására, illetve bemutatásra kerül a VMPE évi tevékenysége is.

Tisztelettel kérünk minden jelenlegi és csatlakozni kívánó VMPE tagot, hogy jelenléti szándékát legkésőbb
2024. december 19-ig
jelezze munkatársaink felé az alábbi űrlap kitöltésével:

https://forms.gle/GUUjLhb67JzYZukR7

Minden érdeklődő tanügyi dolgozót szeretettel várunk!