Felhívás: VIII. Vállalkozz okosan! diákverseny

Verseny általános iskolás tanulók számára gazdasági-vállalkozói témakörben

A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete nyolcadik alkalommal hirdeti meg a Vállalkozz okosan! diákversenyt az általános iskolás tanulók számára gazdasági- vállalkozói témakörben.

A verseny célja, hogy a felnövekvő generáció tagjai mielőbb elsajátítsák az alapvető gazdasági, vállalkozói, pénzügyi ismereteket annak érdekében, hogy felnőttként jobban eligazodjanak az üzleti világában, tudatos döntéseket hozzanak, és esetleg vállalkozóként érvényesüljenek. A verseny hozzájárul a tanulók tudásának bővítéséhez, a csapatszellem erősítéséhez, a kreativitás és az innovációs készség fejlesztéséhez.

A verseny általános iskolás diákoknak van meghirdetve (5-8 osztály). A diákok csapatban dolgoznak mentor (tanár) segítségével. A csapatok 2-4 főből állnak.

Minden csapatnak egy üzleti tervet kell elkészíteni, melyben bemutatják ötletüket, vállalkozásukat.

Az idei verseny témája: a helyi turizmus fellendítése kreatív vállalkozói ötletekkel. Tehát egy turizmussal és a turizmushoz kapcsolódó tevékenységekkel foglalkozó vállalat üzleti tervét kell elkészíteni.

A versenyre november 15-ig lehet jelentkezni a következő e-mail címen:
 vallalkozz.okosan.diakverseny@gmail.com

Itt fel kell tüntetni a tanulók és a mentor nevét, az osztályt, illetve az iskolát.

A részletes útmutatót és a segédanyagokat a felkészüléshez e-mailben küldjük ki a jelentkezőknek.

A verseny döntője december 6-án lesz megtartva Zentán, a Pro Scientia Naturae alapítvány oktatási központjában (Ősz utca 18. – Jesenja 18.) 

A verseny szervezője a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete, támogató a magyarországi Belügyminisztérium, főszervező: Dr. Muhi B. Béla, egyetemi tanár.

A verseny támogatója:

Beszámoló: Zánkai Erzsébet Tábor 2025

Az idei nyáron Csantavérről 43 kisdiákkal és 4 kísérő pedagógussal vehettem részt a zánkai Erzsébet-táborban. A program rendkívül színes és élménydús volt, sok közös élménnyel és emlékezetes pillanattal.

A tábori napok során sportnapot is tartottak, amelyen számos tanulónk aktívan részt vett. Többen díjat is nyertek, például a legtöbbet ugrálókötelező és a legtovább planket tartó kategóriákban.

A közösségi programok között kiemelkedett a Hősök napja, ahol a gyerekek közelebbről is találkozhattak a rendőrség és a tűzoltóság munkájával. A szakemberek bemutatókat tartottak, különféle eszközöket próbálhattak ki a diákok, és játékos foglalkozásokon keresztül ismerkedhettek meg a hivatásukkal.

Nagy élményt jelentett számunkra a nemrég megnyitott Haditechnikai Park meglátogatása, ahol vadászgép-szimulátort próbálhattunk ki, lézerharcban mérhettük össze erőnket, valamint airsoft pisztollyal is lőhettünk.

Szintén emlékezetes volt a Varázslatos fizika bemutató, ahol látványos kísérletek révén a gyerekek játékosan, interaktív módon ismerkedhettek meg a természettudományokkal.

A Balaton-parton rengeteg lehetőség adódott a gyerekek szórakozására. Az exatlon pálya mindenkit megmozgott, és sokan kipróbálták a vízben zajló tornát is (vízi aerobic formájában), amely nagy közönségkedvencnek bizonyult. A fürdőzés mellett így sportos, játékos élményekkel is gazdagodhattak a táborozók.

Részt vettünk a Szent István-napi kenyérszentelésen, amelyet látványos tűzijáték koronázott meg, valamint Böjte Csaba atya miséjén. A programok sorát egy látványos kutyaidomár-bemutató is színesítette. A gyerekek nagy örömmel vettek részt a sárkányhajózáson a Balatonon, emellett sok időt tölthettünk közös fürdéssel, vízi élményekkel is.

A zánkai tábor nemcsak szórakoztató, hanem közösségépítő élményt is nyújtott mindannyiunk számára. A változatos programok, a sport és a kulturális élmények egyaránt hozzájárultak ahhoz, hogy a gyerekek felejthetetlen emlékekkel térhessenek haza.

Hálásak vagyunk a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesületének, hogy idén is lehetővé tették a részvételt számunkra! 

Jövőre ugyanitt találkozunk!

Írta: Vukelity Csilla kísérő,  Csantavér

A tábor támogatója:

U završnoj fazi razvoj obuke i jesensko, prekogranično probno merenje

U okviru projekta „Saradnja u osnovnom obrazovanju za podršku korišćenju digitalnih metoda i alata u Mađarskoj i susednim zemljama“ (u daljem tekstu: Projekat), u prvoj polovini 2025. održano je sedam značajnih stručnih radionica ključnih za uspešnu realizaciju projekta.

U okviru Projekta, partnerska mreža planira da realizuje ukupno 30 radionica u tri tematska područja, od čega je sedam održano u prvoj polovini 2025.

Prva radionica u oblasti „Razvoj digitalnih rešenja za podršku učenju u evropskoj saradnji” održana je 16. januara 2025. online putem Teams platforme. Dr. Imre Tódor, u ime Saveza mađarskih pedagoga u Rumuniji, predstavio je način efikasnog uključivanja digitalnog „escape room“ tipa programa u pedagoški repertoar. Objasnio je teorijske osnove i elemente alata, kao i pedagoško‑metodološku pozadinu platforme koja interaktivno i kreativno podržava učenje i prenošenje znanja. Istakao je da ovaj digitalni resurs posebno stimuliše razvoj saradničkih, analitičkih, logičkih i problemskih veština učenika. Tokom pitanja i odgovora, predavač i učesnici složili su se da digitalna „escape room“ igra može biti zaista uspešna u svakodnevnom obrazovnom radu ako, pored relevantnih zadataka, uključuje i prateće elemente vezane za nastavni sadržaj – QR kodove, slike, video materijale – kao i odgovarajući spoljašnji dizajn. U nastavku radionice učesnici su radili na pripremi pedagoških obuka koje projekt predviđa (jedna 30‑časovna i dve po 15‑časovne obuke).

Druga online radionica u toj oblasti održana je 30. januara 2025. Prvo je govorio Gergely Pintér, vođa radne grupe i načelnik odeljenja u Mađarskoj upravi za obrazovanje (OH), o dokumentaciji potrebnoj za akreditaciju pedagoških obuka, nakon čega su pregledali i planirali proizvode i povezane zadatke predviđene za obuke od 30 i dve po 15 časova u okviru njegove radne grupe.

Treća radionica teme održana je 19. februara 2025. Fokus je bio na završnoj verziji tri razvojne obuke: „Razvijanje digitalnih pedagoških kompetencija uz alate Nacionalnog portala za opšte obrazovanje“ (30 časova), „Planiranje časova digitalnim pedagoškim metodama na Portalu“ (15 časova) i „Kreiranje zadataka i kompleta zadataka na Portalu“ (15 časova), koje su učesnici predstavili, pregledali i komentarisali.

Za drugo tematsko područje („Digitalne mogućnosti evropskog talent‑mentoringa i karijernog usmeravanja“) prva radionica održana je 28. januara 2025. János Dugasz, vođa radne grupe i glavna direktorka OH, ukratko je sumirala promene u propisima za domaće pedagoške obuke, kao i zahteve vezane za obuke koje projekat predviđa. Zatim su članovi radne grupe izvestili o napretku u razvoju obuka i radionica i predstavili detaljne planove za tri obuke: „Digitalni alati za identifikaciju talenata u pedagoškoj praksi“ (15 časova), „Digitalni alati za razvoj talenata u pedagoškoj praksi“ (15 časova) i „Proces karijerne orijentacije i digitalni alati u pedagoškoj praksi“ (30 časova).

Druga radionica iz tog područja održana je 28. maja 2025. U uvodnom izlaganju, János Dugasz je naznačio da se po planu jesenas jedna obuka iz svake od tri razvijene obuke organizuje, a u prvoj polovini naredne godine i po dve prilike za svaku obuku. Nakon toga, članovi radne grupe izvestili su o stručnim zadacima koje su uradili tokom prethodna tri meseca.

U okviru trećeg tematskog područja („Digitalno upravljanje podacima, procedure i organizacija nastave“), prva stručna sesija održana je 18. februara 2025. Tokom prvog dela sastanka predstavljene su akreditacije pedagoških obuka u Rumuniji, Slovačkoj i Ukrajini. Dr. Andrea Barabás iz Saveza mađarskih pedagoga u Rumuniji i direktorica Centra Čutak Vilmos, Erzsébet Tamás, šefica Odseka za obrazovanje u Grockoj, i Béla Gabóda, direktor ogranka Karpatskog instituta za pedagoški razvoj u Beregsasu, govorili su o akreditacionim procedurama u svojim zemljama. Nakon toga, Andrea Réthey iz OH prikazala je mađarski sistem registracije pedagoških programa. Učesnici su potom razmotrili obaveze radne grupe vezane za pedagoške obuke i pregledali napredak u stručnim aktivnostima. Na radionici je najavljeno da se probno merenje iz matematike i čitalačke pismenosti planira održati između 20. oktobra i 9. novembra 2025. sa učešćem škola iz domaćih i stranih zajednica.

Druga radionica treće teme održana je 24. juna 2025. Dr. László Csergő, vođa radne grupe i načelnik odeljenja u OH, i Réka Saáry iz OH predstavili su pedagoške obuke razvijene u okviru radne grupe („Statistička pozadina i metodologija digitalnog nacionalnog testiranja kompetencija“ – 15 časova; „Regulatorne uloge u obrazovanju unutar i van granica“ – 15 časova; „Mogućnosti kompetencijalnog učenja i podučavanja u Mađarskoj i van granica“ – 30 časova), njihovu strukturu, planirane termine i ključne zadatke za organizaciju. Andrea Fási iz OH i dr. László Csergő moderirali su diskusiju o pozivanju škola za merenje i planiranim narednim koracima.

Finansirano od strane Evropske Unije. Ovde prisutne informacije i tvdnje su stavovi autora, koje se ne slažu nužno sa zvaničnim mišljenjima Evropske Unije ili Javne Fondacije Tempus. Ni Evropska Unija, niti finansijer ne mogu biti odgovorni za njih.

Célegyenesben a képzésfejlesztés és az őszi, határokon átívelő próbamérés

A projekt sikeres megvalósítása szempontjából hét, meghatározó jelentőségű szakmai workshopot rendeztek az idei év első felében a „Köznevelési együttműködés a digitális módszerek és eszközök használatának támogatására Magyarországon és a szomszédos országokban” elnevezésű projektben (a továbbiakban: Projekt).

A Projektben három tématerületen összesen 30 workshop megtartását tervezi a partnerség, amelyből hét 2025 első félévében valósult meg.

A „Digitális tanulástámogató megoldások fejlesztése európai összefogással” elnevezésű tématerület idei első workshopját január 16-án rendezték meg online formában, a Teams munkafelületen. Dr. Tódor Imre, a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége képviseletében tartott bemutatót arról, miként lehet hatékonyan bevonni a digitális szabadulószoba-típusú fejlesztést a pedagógiai eszköztárba. Ismertette az eszköz megalkotásának elméleti alapjait és elemeit, részletezte a tanulást, valamint a tudásátadást interaktív és kreatív módon segítő platform pedagógiai-módszertani hátterét. Hangsúlyozta: ez a digitális taneszköz kifejezetten támogatja a diákok együttműködési, adatértelmezési, logikai és problémamegoldó készségeinek élénkítését. A kérdések és a válaszok során az előadó és a résztvevők egyetértettek abban, hogy a digitális szabadulószoba akkor lehet igazán sikeres a hétköznapi oktató-nevelő munkában, ha a releváns feladatok mellett a tananyaghoz kapcsolódó kísérő elemeket is – QR-kódot, képeket, videókat – tartalmaz, továbbá a külső dizájnja is megfelelő. A workshop folytatásában a résztvevők a projekt vállalásai között szereplő pedagógus-továbbképzések (egy 30 órás és két, egyenként 15 órás képzés) előkészítésén dolgoztak.

Két héttel később, 2025. január 30-án valósult meg a tématerület második online workshopja. Elsőként Pintér Gergely munkacsoport-vezető, az Oktatási Hivatal (OH) osztályvezetője beszélt a pedagógus-továbbképzések akkreditációjához szükséges dokumentumokról, majd ezt követően áttekintették és megtervezték a munkacsoport felelősségi körébe tartozó, egy 30 órás, illetve két 15 órás képzés vállalt produktumait és a kapcsolódó feladatokat.

Február 19-én szervezték meg a tématerület idei harmadik workshopját, amelynek középpontjában a munkacsoport által kidolgozott 3 pedagógus-továbbképzés („Digitális pedagógiai kompetenciafejlesztés a Nemzeti Köznevelési Portál eszközeivel” című 30 órás képzés, „Óratervezés digitális pedagógiai módszerekkel a Nemzeti Köznevelési Portálon” című 15 órás képzés, „Feladatok és feladatsorok szerkesztése a Nemzeti Köznevelési Portálon” című 15 órás képzés) végleges változatának bemutatása, áttekintése és véleményezése állt.

A projekt második tématerületének („Az európai tehetséggondozás és az életpálya-építés digitális lehetőségei”) idei első workshopját január 28-án rendezték meg. Dugasz János munkacsoport-vezető, az OH főosztályvezetője röviden összefoglalta a hazai pedagógus-továbbképzések szabályozását érintő változásokat, emellett kitért a projektben vállalt képzésekkel szemben támasztott követelményekre is. Ezt követően a munkacsoport tagjai beszámoltak a képzés- és workshop-fejlesztéssel kapcsolatos előrehaladásukról, majd bemutatták a munkacsoport által kidolgozott 3 pedagógus-továbbképzés részletes tervét („A tehetségazonosítás digitális eszközei a pedagógiai gyakorlatban” című 15 órás képzés, „A tehetségfejlesztés digitális eszközei a pedagógiai gyakorlatban” című 15 órás képzés, „A pályaorientáció folyamata és digitális eszközei a pedagógiai gyakorlatban” című 30 órás képzés).

A tématerület idei második workshopja május 28-án valósult meg. Dugasz János főosztályvezető bevezető előadásában jelezte, hogy a tervek szerint mindhárom, a munkacsoport által kidolgozott pedagógus-továbbképzésből már ősszel megszerveznek egyet-egyet, majd a jövő év első felében is lesz további két-két képzési alkalom mindhárom, kifejlesztett képzésből. A folytatásban a munkacsoport tagjai beszámoltak az elmúlt három hónap elvégzett szakmai feladatairól.

A projekt harmadik tématerületének („Digitális adatkezelés, eljárások, oktatásszervezés”) idei első szakmai találkozóját február 18-án rendezték meg. Az ülés első részében a romániai, a szlovákiai és az ukrajnai pedagógus-továbbképzések akkreditációjáról hangzott el három előadás. Dr. Barabás Andrea, a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége képviselője és a Csutak Vilmos Pedagógusok Háza igazgatója, Tamás Erzsébet, a Rozsnyói Városi Hivatal Oktatási Osztályának vezetője, illetve Gabóda Béla, a Kárpátaljai Pedagógus-továbbképző Intézet Beregszászi Tagozatának vezetője beszélt az adott országok akkreditációs rendjéről. Ezt követően Réthey Andrea, az OH munkatársa felvázolta a Magyarországon alkalmazott pedagógus-továbbképzési programok nyilvántartási folyamatát. A résztvevők az előadások után áttekintették a munkacsoportot érintő, pedagógus-továbbképzésekkel kapcsolatos vállalásokat, valamint az elmúlt időszak szakmai előrehaladását. A workshopon elhangzott, hogy előreláthatólag október 20-a és november 9-e között valósul meg a próbamérés matematikából és szövegértésből, hazai és külhoni iskolák bevonásával.

A harmadik tématerület idei második workshopját június 24-én bonyolították le. Dr. Csergő László, az OH osztályvezetője, munkacsoport-vezető és Saáry Réka, az OH munkatársa bemutatta a munkacsoport által kidolgozott pedagógus-továbbképzéseket („A digitális Országos Kompetenciamérés statisztikai háttere és módszertana” című 15 órás képzés, „Hatósági szerepkörök az oktatásban határon innen és túl” című 15 órás képzés, „A kompetenciaalapú tanulás, tanítás lehetőségei Magyarországon és a határon túl” című 30 órás képzés), azok felépítését, a képzési alkalmak tervezett dátumait, valamint a képzések megvalósításával kapcsolatos legfontosabb teendőket. Fási Andrea, az OH osztályvezetője és dr. Csergő László moderálásával a mérésbe bevont iskolák felkéréséről, illetve a folytatásban esedékes feladatokról egyeztettek a résztvevők.

Az Európai Unió finanszírozásával. Az itt szereplő információk és állítások a szerző(k) álláspontját képviselik, és nem feltétlenül tükrözik az Európai Unió vagy a Tempus Közalapítvány hivatalos véleményét. Sem az Európai Unió, sem a támogatást nyújtó hatóság nem vonható felelősségre miattuk.

25. Apáczai Nyári Akadémia – Megnyitó

2025. július 7-én ünnepélyes keretek között nyitotta meg kapuit a 25. Apáczai Nyári Akadémia, amely immár negyedszázada biztosít értékteremtő szakmai és közösségi találkozási pontot a Vajdaság magyar pedagógusai számára. Az eseményre az Újvidéki Színházban került sor.

A rendezvényt Lukács Gabriella, a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesületének (VMPE) elnöke köszöntötte, kiemelve az akadémia évtizedes jelentőségét a határon túli magyar pedagógustársadalom életében. A megnyitó művészi kíséretéről Gábor Zoltán magánénekes gondoskodott, akit Szenti Áron kísért zongorán. Erkel Ferenc Bánk bán című operájából hangzott el a mély hazaszeretetet sugárzó „Hazám, hazám…” ária, megerősítve a résztvevők elköteleződését a magyar kultúra és oktatás ügye iránt.

Az esemény kiemelt blokkjaként „Egy közösség története – 25 év az Apáczai Nyári Akadémián” címmel emlékeztünk vissza az elmúlt negyedszázad mérföldköveire. A visszatekintésben Korenchy László alelnök és Lukács Gabriella elnök osztották meg személyes és szakmai élményeiket.

A megnyitót több prominens vendég is megtisztelte köszöntőjével, többek között Dr. Balatoni Katalin, miniszterelnöki biztos (Magyarország Kormánya), Dr. Puszter Bernadett, köznevelési elnökhelyettes (Oktatási Hivatal), Kiss Dávid, főosztályvezető (Oktatási Hivatal Elnöki Kabinet), Dr. Tratnyek Magdolna, szakmai vezető (Innovatív Pedagógiai Műhely). Köszöntőikben ismertetésre is került két közös Erasmus+ projektünk: 
– OktOpusz Kárpát-medencei oktatásszakmai műhely fejlesztése és működtetése (2023-1-HU01-KA220-SCH-000152750)
– Köznevelési együttműködés a digitális módszerek és eszközök használatának támogatására Magyarországon és a szomszédos országokban (2023-2-HU01-KA220-SCH-000170055)

A Kárpát-medencei pedagógus-szövetségek képviseletében Burus-Siklódi Botond, a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetségének elnöke és Fekete Irén, a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségégnek elnöke mondtak köszöntőt.

Különös hangsúlyt kapott az elmúlt 25 év során nyújtott közösségi támogatás elismerése: oklevelekkel köszöntük meg a támogató szervezetek, testvérszervezetek, valamint a hosszú távon közreműködő szervezők és előadók munkáját.

 A délelőtti szekciót a Szólj, síp, szólj! népzenei vetélkedő kiemelt arany díjazottjának éneke zárta, felemelő pillanatot nyújtva.

A rövid szünet után a Kispiaci Szikrakör Színjátszó Csoport mutatta be „Színek és árnyak” című színdarabját, Kávai Bózsó Ildikó felkészítésében.

Ezt követően rangos szakmai előadások következtek:
– Kissné Dr. Zsámboki Réka (Soproni Egyetem) az iskolai teljesítmény, tanulói jóllét és sikeres életvezetés összefüggéseiről beszélt „Eminensek és életrevalók” címmel.
– Prof. Dr. Csépe Valéria (MTA, Academia Europaea tag) a közoktatás jövőjét elemezte „Válaszúton – Közoktatás az ezredforduló után 25 évvel” című előadásában.
– Prof. Dr. habil Szakály Sándor (VERITAS Intézet) a Horthy-korszak sportpolitikáját mutatta be Klebelsberg Kuno gróf tevékenységén keresztül.
– Bajor Péter, a MATEHETSZ ügyvezető elnöke a tehetségek felismerésének fontosságát hangsúlyozta „Tehetség a felszín alatt” című előadásában.

A tartalmas nap Kávai Bózsó Ildikó elnökségi tag és szervező zárszavával ért véget, aki megköszönte a jelenlévők részvételét és további gyümölcsöző szakmai munkát kívánt a hét során.

A 25. Apáczai Nyári Akadémia méltó módon indult: emlékezve, ünnepelve, elismerve és előre tekintve. A rendezvény szellemisége, értékalapúsága és közösségformáló ereje idén is bizonyította: az akadémia nem csupán esemény, hanem közösség és küldetés.

Írta: Markó Laura, titkár
Fotók: Lukács Attila és Lukács Áron

ANYA 2025 – Interdiszciplináris képzés

A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete 25. alkalommal szervezte meg akkreditált nyári tanárképző programját, az Apáczai Nyári Akadémiát (ANyA) Újvidéken.

Az idén harmadszor lett megtartva az Interdiszciplináris képzés, A digitális kompetenciák fejlesztésének ösztönzése a tanítási folyamatban címmel. A program az Apáczai Diákotthonban lett megtartva, július 7-től 10-ig.

A képzés célja a komplex természettudományos tanulói gyakorlatok, multimédiás eszközök és a projektoktatás alkalmazásának bemutatása a fizika, kémia, biológia, informatika és matematika oktatásában. Az idén is robotikával egészült ki a színes program.

Hazai és magyarországi szakemberek, egyetemi tanárok tartottak előadásokat, gyakorlatokat és műhelymunkákat. A képzés keretében szakmai kirándulásra is sor került.

Az első nap ünnepi megnyitó, majd plenáris előadások szerepeltek a programban.

A második nap Dr. Róka András (egyetemi tanár, ELTE, Budapest) tartott két kémiai kísérletekkel egybekötött előadást Fejlődéstörténeti időutazás: A háromféleségtől a sokféleségig, illetve, az anyag és az értelem fejlődéstörténetének fontosabb állomásai címmel. Utána Dr. Ács Ferenc (egyetemi docens, ELTE, Budapest) szintén két előadást tartott Gyorstalpaló felhőfizikából – a felhők formája mögötti tartalom és a bennük zajló folyamatok és Gyorstalpaló felhőfizikából – hogyan dekódoljuk a formából a tartalmat címmel.

A délutáni program keretében előszrör Dr. Lengyel László (konzulens oktató, MATE, Zenta) Új trendek a természeti erőforrásaink védelmében címmel tartott előadás, majd Dr. Kulcsár Sarolta (konzulens oktató, MATE, Zenta)  A tanulás ösvényei – A természetben történő oktatás lehetőségei és módszerei című előadásával következett, majd Esztelecki Péter (informatikus, Bolyai TGK, Zenta): A mesterséges intelligencia alkalmazása az oktatásban címmel tarott előadás, a nap végén pedig Dr. Bertalan Péter Tamás (tudományos főmunkatárs, VERITAS Történetkutató Intézet és Levéltár) Globális kihívások, merre tovább emberiség című előadásával zárta a napot.

Szerdán a budapesti Abacusan Stúdió csapata robotika foglalkozásokkal mutatták be projektjeiket, mint a RIDE és az Urbotics Erasmus+ projektek. A bemutatók keretében a résztvevők Scratch-alapú felületen programozhattak ArTeC robotokat és kipróbálhatták a RIDE és RIDEX projekteken belül fejlesztett feladatokat, melyek a szövegértést és kézügyességet ötvözik a robotikával. A délutáni részben több, gép nélkül programozható robot bemutatására és kipróbálására került sor. Ezután Tarján Tobolka Albina (doktorandusz, erdészmérnök) tartott előadást Erdőpedagógia és erdei iskola típusú foglalkozasok lehetőségei a Vajdaságban, majd Dr. Lukity Tibor (egyetemi tanár, Műszaki Tudományok Kara, Újvidéki Egyetem) Matematikai modellek interdiszciplináris alkalmazása címmel tartott előadást, végül Dr. Muhi B. Béla (egyetemi tanár, Educons Egyetem, Közgazdasági Kar)  Tanítás és tanulás újragondolva: hagyomány és innováció az oktatásban című előadásával zárta a szerdai programot.

Csütörtökön az Apáczai Nyári Akadémia mind az öt képzésének résztvevői közös kiránduláson vettek részt.

Írta: Dr. Muhi B. Béla, szervező
Fotók: Lukács Áron

A továbbképzés támogatója:

ANYA 2025 – Tapasztald, hogy továbbadhasd! szekció

Hétfőn az ünnepélyes megnyitót az Újvidéki Színházban tartottuk meg. A VMPE elnökasszonya, Lukács Gabriella mondott köszöntőt, majd őt követte Harmat Károly atya áhítata. Magyarországi, szakmájukban kimagasló és elismert előadók osztották meg tapasztalataikat és jókívánságaikat: dr. Balatoni Katalin miniszterelnöki biztos, dr. Puszter Bernadett, köznevelési elnökhelyettes, Kiss Dávid, főosztályvezető, dr. Tratnyek Magdolna, szakmai vezető, Kissné dr. Zsámboki Réka tudományos és külügyi dékánhelyettes, Prof. Dr. habil Szakály Sándor, főigazgató, Prof. Dr. Csépe Valéria, kutatóprofesszor, Bajor Péter, ügyvezető elnök, Kávai Bózsó Ildikó elnökségi tag, a Kárpát-medencei testvérszervezetek nevében Burus-Siklódi Botond, elnök és Fekete Irén, elnök mondott köszöntőt. Gábor Zoltán magánénekest, a Szólj, síp, szólj! népzenei vetélkedő kiemelt arany díjazottjainak énekét, a kispiaci Szikrakör Színjátszó csoportjának Színek és Árnyak című előadását láthattuk és hallhattuk. Utolsóként a temerini Jáccunk Trupp jóvoltából a Rómeó és Júlia színházi előadását nézhettük meg.

Kedden, Lendvai Mária, környezeti nevelő érdekes és tanulságos előadását hallgattuk meg. Dr. Tölgyesi Csaba ökológus beszélt a Kárpát-sivatagról, majd Lendvai Mária folytatta A mélyalkalmazkodás című előadásával. Dr. Falusi Norbert, újságíró, történész a Kecskeméti közösségi házról mesélt.

Ebéd után Abdel-Magid Iván, egyetemi hallgató mesélt a Lápásenként a fenntarthatóság felé-ről, majd őt követte Makra Zsuzsanna Észkapcsoló agytornája és Elmetérképe, gondolattérképe.

Szerdán Dr. Makai Szabolcs, alelnök ismertette a Biomimikri és fenntarthatóság-ot.Lendvai Mária pedig jó tanácsokkal és ötletekkel látott el bennünket a tanítási órák gyakorlati részére, interaktív foglalkozásokkal. Bártol Réka, elnök beszélt Ferenc pápa és a környezetvédelem-ről valamint a Fokgazdálkodásról, Gazdálkodjunk a természetben, jó gyakorlatokkal alátámasztva. Abdel-Magid Iván játékokat mutatott be a fenntarthatóságban.

Csütörtökön kirándultunk Horvátországba, a Kopácsi-rétre. Hajózás a Nemzeti Parkba. Abdel Magid Iván egyetemi hallgató előadását hallgattuk: A biodiverzitás veszélyei. Lendvai Mária, környezeti nevelő pedig terepi gyakorlatokat mutatott be. Matolcsy Miklós, ügyvezető igazgató beszámolt az iskolai fenntarthatóságra nevelés sikeres programjairól határon belül és kívül.

A tanúsítványok kiosztásával véget ért a 25. ANYA.

Írta: Csernyák Szilvia, szervező
Fotók: Lukács Attila

Beszámoló az ANYÁn végzett disszeminációs munkáról – OktOpusz

A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete július 7. -10. -ig tartotta meg a 25. Apáczai Nyári Akadémiát. Az 5 szekció munkájában több Oktopuszos kolléga is bekapcsolódott.

Az ünnepélyes jubileumi megnyitón többek között dr. Tratnyek Magdolna, az Innovatív Pedagógiai Műhely vezetője mondott köszöntő beszédet, és jelenlétével megtisztelt bennünket Mandák Csaba is. Ők mindketten mozgató rugói az oktopuszos munkának, akárcsak Lukács Gabriella, a VMPE elnökasszonya. A jubileumi műsorban szintén Oktopuszos kolléga Kávai Bózsó Ildikó által vezetett színjátszó csoport mutatta be a Sulifesztivál egyik döntős előadását. A kispiaci diákok Színek és árnyak címmel engedtek betekintést a kamaszok világába.

Oktopuszos kollégák nemcsak résztvevői szerepkörben voltak jelen az ANYÁN, hanem szekció vezetőként és előadóként is. Az osztályfőnöki képzés vezetője Kávai Bózsó Ildikó, aki Tölttődj, hogy tölthess címmel műhelymunkával is színesítette a szekció munkáját. Volas Cibula Eleonóra pedig a művészeti képzés szekciójának egyik vezetője és a képzőművészeti gyakorlatok előadója volt.

A pedagógus képzést záró közös kirándulás napját pedig szintén átszőtte az OktOpusz.  Eszéken a Horvátországi Magyar Oktatási, Művelődési Központban a tanúsítványok kiosztása előtt, mind az 5 szekció résztvevőinek Kávai Bózsó Ildikó disszeminálta a projektet. A hallgatóság érdeklődése a hazaúton is tartott, sokat kérdeztek a projektről, örömmel vették tudomásul, hogy létezik egy olyan honlap, ahol az egész Kárpát-medence területéről fellelhetők segítőkész szakértők, akik a minőségi magyar oktatás fejlesztése érdekében munkálkodnak.

Apáczai Nyári Akadémia – Közös kirándulás

A XXV. ANYA részvevői tanulmányi kiránduláson Eszéken, Kopácson és a Kopácsi-réten

 

„Dicsértessék minden jótett, minden eredmény, minden segítő kézfogás, mely gyermekeink boldogulásáért, nemzetünk megmaradásáért, felemelkedésünkért tétetett! Legyen világosság: és lőn világosság! E három évtized alatt (a 30 éves Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesületének köszöntése, sz. megjegyzése) , sok pedagógus, szülő és tanítvány számára vált világossá, hogy mit tehetünk, mit kell tennünk a boldogulásért e civil szervezet keretében, és nem csak itt…”

(Muhi Béla)

Visszagondolva, Muhi Béla Emléktúrá-nak is nevezhetnénk a XXV. Apáczai Nyári Akadémia (ANYA), a VMPE minapi, zárrendezvényét, a tanulmányi kirándulást, Eszékre, Kopácsra és a Kopácsi-rétre. Nem csak azért, mert a VMPE, az ANYA egyik megalapítója volt Muhi tanár, hanem, mert jelképesen szólva, szinte lépten-nyomon belebotlottunk természettudományi, természetvédelmi tanításának lényegébe, a gyermekek, a diákok nevelésének, oktatásának, talán még fokozottabb felelős összetettségébe felgyorsult, rohamosan változó világunkban. S mert a tartalmas, a felejthetetlen hajókirándulás utáni alkalmi ünnepségen a kirándulás a több mint félszáz résztvevője és a vendéglátók egy perces tiszteletadással, életútjának méltatásával együtt is megemlékeztek Muhi Béláról.

Újvidékről még a megbeszélt időpontban indultunk, de a gombosi határátkelőhöz érve, bele kellett törődnünk, hogy csak jelentős késéssel érkezhetünk meg Eszékre. Gombosnál aznaptól ugyanis nem engedhették át a két és fél tonnánál nehezebb járműveket a Dunán átívelő hídon, annak meghibásodása miatt. Az autóbuszunk ennél többszörösen nehezebb volt. A határrendészek Zomboron át, a béregi határátkelőre irányították az autóbuszunkat. Szerencsénkre az úti okmányok kezelése a szükségesnél nem tartott hosszabb ideig. Bevallom, kissé összeszorult szívvel néztem az elsuhanó tájat a buszablakon át. A háború „befejezése” óta szinte egy emberöltőnyi idő elmúlt amióta jártam/jártunk ezen a vidéken… Nyomban be is vallottam magamban, a viszonylag gyorsan suhanó autóbuszból csak annyit láthattam: a falvakban sok házat felújítottak, de még mindig vannak lakatlannak tűnők, gazdáik után sóhajtozó hajlékok… Vörösmart után Hercegszöllősön egy hangulatébresztő körforgalom hívta magára a figyelmünket. Középpontjából, egy szőlőemlékből sugarakban futnak szét a virágok között a zsenge szőlőtőkék. Többünk arcára mosolyt is csalogatott a helyi jellegzetesség.

Eszékre, a Horvátországi Magyar Oktatási és Művelődési Központba (HMOMK) jó két órás késéssel érkeztünk. A tervezett program, azért, ha kissé sűrítve, de megvalósult a városban tett séta kivételével. Már a bejáratnál köszöntött bennünket a Horvátországi Magyar Pedagógusok Fórumának (HMPF) nevében Csapó Gyöngyi szaktanár és Matolcsy Miklós, a PontVelem Nonprofit Kft. ügyvezető igazgatója. Az intézmény gyors körbejárása alatt az volt a benyomásunk, mintha csak a közelmúltban épült volna fel. Jóllehet az idén 26 éves épületegyüttesben 1999. szeptember 28-án kezdődött meg az oktatás az általános és középiskolások számára. Egy évvel később már a Bóbita óvodát, napközit is birtokba vehették a legkisebbek. A kezdetben viszonylag kis létszámmal indultak az osztályok. Mára ez a helyzet teljesen megváltozott, szinte évről évre több (magyar és nem magyar anyanyelvű) szülő íratja be az óvodába, az iskolába a gyermekét, hallottuk Csapó tanárnőtől, miközben egyik „okoseszközökkel” felszerelt tanteremből a másikba léptünk. Az igazgatói szobából (amelynek ajtaját sohasem zárja be az igazgató) követni lehet mindazt, ami épületben és annak környékén történik. Elvétve a váratlan, nem a bejárati ajtón át érkező, „látogató” azonosításakor veszik ezt igénybe többnyire. A tanintézmény (óvoda, általános iskola, gimnázium, idegenforgalmi, közgazdasági szak és a duális képzés jegyében van szállodai, valamint szakácsképzés) és az 55 diáknak díjtalan szálást és teles ellátást szavatoló kollégium bemutatását a díszteremben folytatva, a tanárnő kiemelte, hogy a tantervüknek az ittdolozókkal együtt jelentős szerepük van mind a magyarság identitásának éltetésében, tudatosításának fontosságában, mind a más anyanyelvűek (horvátok, akik ezt szeretnék) magyartanításában. Az intézmény működését továbbra is támogatja a magyar és a horvát kormány is. A nem a kollégiumban lakó diákokat a városból és a környező településekről egy autóbusz és kombi szállítja és viszi haza az iskolából. Az elmúlt évek pozitív irányú változásai is mutatják: Jó magyarnak lenni Horvátországban – jegyezte meg bemutatása végén Csapó Gyöngyi tanárnő.

Az idei, X. Kárpát-medencei Fenntarthatósági Témahéten (április 7-11.), a két állandó téma: a hulladék és a tudatos fogyasztás mellett, a talaj és biodiverzitás, a mesterséges intelligencia és a zöld energiaforrások voltak a fókuszban – kezdte programbemutatóját Matolcsy Miklós. Biztató, hogy évről évre mind nagyobb az érdeklődés a Témahét iránt. Az idén csaknem 2000 iskola (120 a határon túlról köztük Vajdaságból) 416 ezer diákja vett részt a programjaiban. A Kék Bolygó Klímavédelmi Alapítvány kuratóriumi elnöke, Áder János két rendhagyó tanórát is tartott Ássunk a mélyre – a talaj élete címmel, a Klímavédelem fontosságáról tartott második tanórája egyben a 100. volt erre a témára.

Kopácson, az öt évvel ezelőtt, január elején felavatott újjáépített Tangazdasági és Ifjúsági Központban a kölcsönös üdvözlésen túl, mindössze egy kis felfrissülésre, szeretetvendégségre futotta. A beszélgetés, a tapasztalatcsere, a további együttműködési programok vázolása a hajókirándulás utánra maradt. A Kopácsi-rét kikötőjében a Labud (Hattyú) turistahajóval, Tibor (aki csak ennyit árult el a nevéből) idegenvezetésével ismerkedhettünk meg nem csak a Drávaszög, hanem talán egész Európa egyedüli kincsének egy kis, hajózható részével. A rétisasnak – a táj szimbólumának – a tollát tartotta a mikrofonja mellett. Minden alkalommal magával viszi, hogy így is fokozza az idelátogatók kíváncsiságát. Bár a látvány magáról beszél. Most éppen arról, hogy alacsony a vízállás, s a szeszélyes időjárás miatt minimális a látnivaló. De nekünk, akik többnyire először vagyunk itt, csodálatos élményt jelent. A déli irányban a Dráva nyújtózkodik, keletre a Duna, meghatározva a huszonháromezer hektárnyi terület biológiai sokszínűségét. Az értékes természeti örökség 1967 óta védett, nemzetközileg is elismert. Tavai közül a Kopácsi-tó a legnagyobb, a Szakadás-tó a legmélyebb. Jelentősebbek még a Fehértó, a Szarvas-mocsár, stb. – ezeket természetes, valamint a ’70-es években kialakított mesterséges csatornahálózat köti össze. Az alacsony vízállás miatt olyannyira magas volt a part, hogy szinte egybeesett vele a látóhatár, lehetetlen volt azon túl bármit is szemügyre venni. Az oda-vissza egy órányi hajóútba Tibor azonban igyekezett mindent belesűríteni, azt is, amit nem láthattunk a rét nappali vagy éjjeli világából. A fajokról, az állat-, a madár-, a rovar-, a növényvilágáról, a vízvilágról, a halakról, kétélűekről, stb… Magasan az egyik fa tetején észreveszünk egy büszkén trónoló rétisast, le is fényképeztük azon nyomban. Hasonlóan az alant, vagy éppen a fákon vagy a partszélek közelében tanyázó kárókatonákat, kormoránokat. Alig voltak észrevehetők, szintén a partmentén, az anyjuk után úszó, néhánynapos japán kiskacsák. Egyfelől csodálatos, hogy védetté van nyilvánítva a terület, másfelől számos kérdést is felvet(ne). Nemcsak a kopácsiak részéről, akik 1982-ig (addig volt engedélyezve számukra a halászat), együtt éltek a természettel. A harmadik generációs halászcsaládból származó Tibor, nyomban meg is magyarázta mit jelentett ez? Nem kihasználták, nem „élősködtek” a természeten, hanem hozzájárultak a biológiai egyensúlyának megtartásához. Csak annyit halásztak, amennyire szükségük volt, az idősebbek a kidőlt, korhadt fákat, a gyerekek, a fiatalabbak a rőzsét szedték össze. Vágták a nádat, a sást. A köznép használta, ami a rét egyfajta pucolása is volt. Fontos volt számukra a természetes természetvédelem. Most még a letört gallyat sem lehet begyűjteni, nemhogy mást a védett területről. Ha kidől egy fa, ott kell hagyni. „Mi ilyen körülmények között is igyekszünk óvni a természetet. Magyar Csipet-csapat vagyunk, akiknek még számít az élővilág körülöttünk. Az újabb generációkat egyre kevésbé érdekli a rétisas, tisztelet a kivételnek.” De azért megörülnek, ha diákok, fiatalabbak keresik fel a Kopácsi-rétet.

Estefele érkeztünk vissza a Tangazdasági és Ifjúsági Központba, ahol finom ebéddel vártak vendéglátóink. A természetvédelmi műhelymunkák – Tapasztald, hogy tovább add és Milyen veszélyek fenyegetik a madarakat, minket – után rövid megbeszélést tartott a HMPF-nek és a VMPE-nek a vezetőségének néhány tagja.

A XXV. ANYA befejező részében Kávai Bozsó Ildikó elnökségi tag bemutatta az OktOpusz II. Kárpát-medencei Oktatásszakmai Műhelyt, amellyel a magyar pedagógusok továbbképzésének, nemzetközi együttműködésének lehetőségei bővülhetnek az EU támogatásával. A programba bekapcsolódott a HMPF, az Észak-bácskai Magyar Pedagógusok Egyesülete és a VMPE is. Úgy vélik, ha teszünk, leszünk.

A 25 esztendő nagy idő. Sok ember tette bele a lelkét, hogy az Apáczai Nyári Akadémia akkreditációs programjai megvalósulhassanak. Lukács Gabriella, a VMPE elnöke mindenkinek megköszönte a közreműködését, külön az alapító tagoknak. Köztük a néhai Muhi Béla tanárnak. Bátor tett volt ez 30 évvel (VMPE megalakulása) ezelőtt, hisz egy polgárháborút átélt, frusztrált társadalom nem nézte jó szemmel a civil szervezetek tevékenységét. Különösen igaz volt ez a magyar pedagógus egyesületre és alapító tagjaira. Megfélemlítések, kihallgatások, fenyegetések következtek, de mégis maradtak a kihívásokkal teli úton, emlékezett vissza Korenchi László alelnök. Kiemelten szólt Muhi tanár elkötelezett oktató-nevelői tevékenységéről, a különböző diákversenyekről, az ismeretterjesztő füzetekről, a fizikai feladatgyűjteményekről. Csak néhány címszót emeltünk mindabból, ami a megemlékezésen elhangzott. A VMPE Muhi Béla emlékére Kárpát-medencei Természettudományi versenyt indít. Úgy tervezik, hogy jövőre részét képezi majd a XI. Kárpát-medencei Fenntarthatósági Témahétnek. Így is ápolni szeretnék Muhi tanár szellemiségét, mondta Lukács Gabriella. Külön megköszönte a témakörök, a szakcsoportok vezetőinek, az elnökségi tagoknak: Volas Cibula Eleonórának, Szabó Gabriellának, Petrovity Eszternek, Ortó Kanyó Anikónak (ő folytatja Muhi Béla programját), Surányi Rolandnak, ifj. Muhi Bélának, Korenchi Lászlónak a lelkiismeretes munkájukat. Valamennyien, akik részesei voltak a jubileumi továbbképzésnek, a kirándulásnak, vigyék jó hírét az ANYÁ-nak, ezekkel a szavakkal kívánt jó utat hazafelé Szabó Gabriella. Nem a gépkocsivezetőnkön múlott, hogy ne így legyen. Este fél nyolckor indultunk Kopácsról, a határon sem tartott sokáig az okmányok kezelése, mégis éjféltájt értünk Újvidékre… Az útblokád miatt Zomborba nem tudtunk bejutni. Egy órás kényszerpihenő után Szivác felé indult a buszunk, de itt és visszafordított bennünket a rendőrség. Talán tíz perc multával, villogva jött utánunk a rendőrautó, jelezve, hogy feloldották a blokádot. Csakhogy a keskeny úton nem lehetett biztonságosan megfordulnia az autóbuszunknak. Villogó felvezetéssel tolatott vissza a buszunk az első lehetőségig, ahol megfordulhatott a busz a kívánt irányba, hogy elérhessük Óverbásznál az autóutat…

Írta: Stanyó Tóth Gizella, a Magyar Szónak
Fényképezte: Lukács Áron

ANYA 2025 – Történelem és magyarság szekció

Az idén 25. alkalommal rendezte meg a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete az Apáczai Nyári Akadémia Történelem és magyarság elnevezésű tanári továbbképzését, amelyre július 7-a és 11-e között került sor az újvidéki Petőfi Sándor általános iskolában. A két nap alatt ami a tényleges továbbképzést illeti mintegy 17 előadásra került sor történelem, magyar nyelv és irodalom, illetve módszertan témában.

Kedden, Dr. habil. Arany Zsuzsanna irodalomtörténész, a Pannon Egyetem HTK docense, és a Sziveri Intézet vezetője: Pacsirta kalitkája – az emberi kapcsolatok dinamikája Kosztolányi regényében illetve Robotok a színpadon – adalékok Kosztolányi drámafordításaihoz című előadásait hallhattuk.

Őt Dr. Pálosfalvi Tamás tudományos főmunkatárs, HUN-REN BTK Történettudományi Intézet: Az Oszmán Birodalom kezdetei és az oszmán hódítás sajátosságairől tartott egy érdekfeszítő előadást.

Dr. Mészáros Zoltán egy módszertani előadást tartott arról a témáról, hogy Mitől lehet érdekes és hatékony a történelem oktatása illetve egy történelmi előadást a Köztásraság napjának háttértörténetéről.

Dr. Harmath Artemisz irodalomtörténész, kritikus, a Petőfi Irodalmi Ügynökség -Ifjúsági és Gyerekirodalmi Centrumának igazgatója: Apa olvas, könyvbemutató és az olvasásnépszerűsítés új útjai illetve Kortárs ifjúsági regények címmel tartott egy előadást és műhelymunkát.

Bíró Tímea Moldva című regényének bemutatója Berényi Emőke moderálásában következett.

Dr. habil. Ujváry Gábor, a VERITAS Történetkutató Intézet és Levéltár főigazgató-helyettese: A Horthy-korszak kulturális politikája címmel tartott előadást.

Az előadásokon mintegy 15 pedagógus és érdeklődő vett részt.

A szerdai napot Prof. Dr. habil Zakar Péter, SZTE BTK Modernkori Magyar Történeti Tanszék tanára nyitotta meg  Kossuth Lajos, „a magyarok Mózese” címmel.

Dr. Császtvay Tünde irodalomtörténész, a BTK Irodalomtudományi Intézetének munkatársa: Jókai Mór kőszívűi. Értjük-e és ha igen, jól értjük-e A kőszívű ember fiait? címmel tartott előadást.

Király Zsuzsanna múzeumpedagógus, a Magyar Nemzeti Galéria munkatársa: Képbe kerülni – Tantárgyközi utak a képzőművészet és az oktatás között címmel tartotta meg interaktív előadását.

Juhász Krisztina tudományos segédmunkatárs, HUN-REN–SZTE Oszmán Kori Kutatócsoport: A Bocskai-felkelés és utóhatásairól beszélt, illetve a Habsburg–oszmán diplomácia a szőnyi békekötések (1627, 1642) tükrében bemutatta egy-egy békekőtés összetett menetét.

Tóth Ágota, az ÚE BTK Magyar Nyelv és Irodalom Tanszékének tanársegédje: Toll helyett prompt? – Alternatív történelmi regények tanítása ChatGPT-vel című előadásában rámutatott modern eszközök használatának fontosságára az oktatásban.

Dr. Nenad Obradović: A középkori magyar-szerb viszony női alakjairól beszélt illetve az ő szerepükről a kor hijerarhiájában

Borsódi Martin régész, Tari László Múzeum Csongrád: Szarmaták a Római Birodalom határvidékén címmel a szarmata hagyatékról beszélt a Kárpát-Medencében.

Az előadásokon mintegy 15 pedagógus és érdeklődő vett részt.

A töténelem és magyarság szekció részvevői a többi szekció részvevőivel közösen részt vettek a hétfőn az Apáczai Nyári Akadémia 25.- Jubileumi- ünnepélyes mignyitóján az Ujvidéki Magyar Színházban.

Csütörtöki napon pedig közös kiránduláson vettek részt Esszéken és a Kopácsi-rétnél.

Írta: Surányi Roland szervező
Fotók: Lukács Áron

ANYA 2025 – Osztályfőnöki képzés

25. ANYA – osztályfőnöki képzés július 7.-10

Jóllét és teljesítmény az iskolában

KEDD

Hogyan növeljük tanulóink lelki ellenálló képességét, jóllétét?

Reziliencia tréning

A tartalmas délelőttön az izgalmas témában Dr. Sipos Judit a Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karának egyetemi docense vezette a gondolatainkat. Előadásának és gyakorlati workshopjának köszönhetően sok új információval gazdagodtunk.

Délután szintén a Soproni Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Karának egyik egyetemi docensével dolgozhattunk azúttal Dr. Frang Gizellával.

Médiaértés, a média hatás, médiaszocializáció és a jóllét, teljesítmény című interaktív előadása sok már ismert és kevésbé ismert problémára világított rá, rendszerezte gondolatainkat, sikerült átláthatóbbá tenni a problémát és a közös gondolkodás valamiféle megoldás felé vezethet.

SZERDA

Játékos tanulás táblán innen és túl

Kozma Szabolcs okleveles gyógypedagógus a GYMSVM Pedagógiai Szakszolgálat Pannonhalmi Tagintézményének igazgatója visszatérő előadója a képzésünknek, és a tőle megszokott gyakorlatias, humorral, közös énekléssel átszőtt műhelymunkának eredményeképp sok ötletet vihettünk magunkkal, amivel hatékonyabbá, színesebbé tehetjük majd a tanóráinkat.

Te jól vagy? címmel ültünk be Mengyán Pletikoszity Ildikó előadására. Itt a pszichodráma eszközeivel élve kaphattuk meg a tanári kiégés prevencióját

Délután folytatódtak a műhelymunkák.

Egyensúlyban a tanulás: jóllét és teljesítmény kéz a kézben címmel tartotta meg előadását Dr. Kulcsár Sarolta, valamint az ezt követő workshop módszertani gyakorlatokon keresztül adott mintát a stresszmentesítés és a teljesítményfokozás alkalmazására a mindennapi pedagógiában.

Töltődj, hogy tölthess! Szólt a felhívás Kávai Bózsó Ildikó műhelymunkájának címében. Olyan gyakorlatsoron vezette végig a részvevőket, ahol saját élményeiken keresztül tapasztalhatták meg mit jelent töltődni, megállni, mozdulni, egyensúlyozni, kapcsolódni, és megértették azt is, hogy ezek a gyakorlatok hogyan adaptálhatók tanórai használatra.

Az osztályfőnöki szekció részvevői természetesen a többi szekció részvevőivel közösen részt vettek hétfőn az Apáczai Nyári Akadémia 25.- jubileumi- ünnepélyes megnyitóján az Újvidéki Magyar Színházban.

Az utolsó napon pedig közös kiránduláson voltunk Eszéken és a Kopácsi-rétnél.

Idén az osztályfőnöki képzésnek különleges családias hangulatot adott az a tény, hogy mindössze 10 résztvevővel zajlott a munka. Ők viszont lelkesen, elköteleződött pedagógusok, akik a nyári szabadságuk ideje alatt is gondot fordítanak a szakmai fejlődésükre, új utak keresésére, hogy az osztályfőnöki feladataikat is végezve ne csak bírják, hanem éljék is a tanévet.

Írta: Kávai Bózsó Ildikó, szervező
Fotók: Lukács Attila

A továbbképzés támogatója:

Beszámoló: Tiszalöki tábor

A tábor 2025. július 8-a és 10-e között lett megvalósítva.

Négy csapat, tizenkét tanuló (negyediktől hatodik osztályig) és négy kísérő pedagógus vett részt az utazáson.

Óbecséről indult a kúlai és az óbecsei csapat 8-án 1:00 órakkor, majd Zentán csatlakozott a két zentai csapat is. A határon gyorsan és gond nélkül átjutottunk. 9 óra előtt Tiszalökre értünk.  Nem várt bennünket senki, meg kellett várnunk, hogy az élménypark dolgozója megérkezzen.

A Feketeszakáll Élménypark és Strand bungallójaiban helyeztek el bennünket.

A délelőtt folyamán kipróbáltuk a strandot és vízi élményparkot. A délután szabad volt. A rossz idő, eső miatt a közeli faluig (2km) sétáltunk el vásárolni, mert sajnos az ebéd és később a vacsora mellé sem kaptunk semmilyen folyadékot és a hozott vizünk fogyóban volt.

Megkértük az élménypark dolgozóját, Anitát, hogy másnapra segítsen valamilyen programot kitalálni, hiszen esős idő volt várható.

Másnap  délelőtt kipróbáltuk az élmánypark szabadulószobáit, ami izgalmas és korosztályunkhoz megfelelő volt keretmeséjével és feladataival.

Délután ellátogatunk a vízierőműhöz, az Andrássy-kastélyba. Az Arborétum megtekintését sajnos az eső elmosta. Bőséges vacsorával és teával vártak a táborban bennünket.

10-én reggeli után haza indultunk. Kecskeméten ebédeltünk, fogyasztottuk el a szendvicseinket. A határon gyorsan és gond nélkül átjutottunk. Fél hétre Óbecsén voltunk.

A tábor támogatója:

ANYA 2025 – Művészeti továbbképzés

Sikeresen lezajlott a Nyári Akadémia művészeti képzése. Jó hangulatban, praktikus, gyakorlatias feladatokkal a résztvevők újabb tapasztalatokkal gazdagodtak. Éneklés, rajzolás, új technikák tanulása mellett igazi jó csapat verődött össze. Türelmetlenül várjuk a következő évet is!

A megnyitót követő első napon délelőtt hangképzési technikákat gyakoroltak a résztvevők, majd rajzos foglalkozás következett. A délutáni előadás során népzenei alapismereteket kaptak, majd pedig a 40. Szólj, sip, szólj! népzenei vetélkedőnk föllépőinek produkcióit értékelte a zsüri egy tagja, Kelemen Zsolt. A második napon a hangképzési technikákat és a kórusművek tanitását, a többszólamú éneklést gyakorolták, a képzőművészeti előadásokon pedig az újrahasznositott, kreativan fölhasználható anyagokat, technikákat mutattak az oktatók. Gábor Zoltán opreaénekes, énektanár, Gábor Hella, zenetanár, Volas Cibula Eleonóra és Grubanov Martinek Emilia rajztanárok voltak az előadók. A résztvevők elmondása szerint ismét egy jó hangulatú, tartalmas és hasznos képzés részesei voltak. A kiránculás alkalmával pedig létre jött a találkozás a többi résztvevővel, igy újabb kapcsolatokat tudtak kialakitani.
Szabó Gabriella és Volas Cibula Eleonóra szervezők

Az Apáczai Nyári Akadémia Magyarország Kormánya – Belügyminisztérium Köznevelési Államtitkárság támogatásával valósult meg.

Írták: Szabó Gabriella és Volas Cibula Eleonóra, szervezők

Beszámoló: Kincses Tarisznya Tábor 2025

2o25.o6.17.-19.

Egy napsütötte délelőtt kezdetét vette a több éves múltra visszatekintő hagyományőrző Kincses Tarisznya tábor. Gyermekzsivajjal telt meg a nemesmiliticsi kultúrotthon. A már jól ismert csapatépítő játékokat néptáncoktatás követte, melynek keretein belül megismerkedett csapatunk a magyar néptánc alaplépéseivel, amihez koreográfia is párosult.

Az ebédet követően izgalmas, élménydús vonaton való utazás során Bajmokra érkeztünk. A vasútállomástól a falu központján keresztül haladva a Szent Péter és Pál katolikus templomot megtekintve pihenőt tartottunk az újonnan kialakított központi parkban, majd folytattuk utunkat a Dózsa György Magyar Művelődési Házhoz, ahol a helybeli gyerekekkel karöltve hangszerbemutató keretein belül megismerkedtünk a népi hangszerekkel: tenor trombita, vagyis szárnyas kürt, körte muzsika, okalina – fúvós hangszer, doromb, dünnyögő, furulya, tambura, citera, tekerőlant.

A tekerő lantot a bátrabb gyerekek ki is próbálták. A citerázni tudó táborozók egy dalcsokorral mutatkoztak be.

Természetes anyagokból, dió- és pisztáciahéjból, illetve fagyöngyből népi hangszerek, csörgők készültek.

A népszerű mézeskalácsdíszítés sem maradhatott ki, így az ügyeskezű gyerekek igazi remekműveket alkottak. A nap repülőhajtogatással és repülődobáló versennyel zárult.

Sportjátékokkal gazdagítottuk a következő napot. Izgalmas ügyességi játékokban mérhették össze a csapatok teljesítményüket.

A régi hagyományokat felelevenítve megismerkedtünk a kosárfonás alapjaival. A társaság az egyszerűbb változatot próbálta ki, így vessző helyett papírfonás technikával kis kosárkákat fontunk, melyeket a táborozók hazavihettek.

Felelevenítettük a Szent Iván napi népszokásokat. Ezen a napon a fényt és a világosságot ünneplik. Idővel nemcsak a nap, de a tűz is jelképpé vált, így jelent meg a tűzgyújtás.  Mi is tüzet gyújtottunk és bíztunk abban, hogy kívánságaink is teljesülnek.

A tüzet körül ülve közös énekléssel zártuk a napot.

Táborzáró napunk az Úrnapi Szent misével kezdtük. Ezt követően a jól ismert nemesmiliticsi Kálváriára mentünk. Innen láthatóak voltak a szomszédos települések templomtornyai.

Táborozóinkkal izgatottan készültünk a záró napra, amikor a csapatok bemutatták a tábor ideje alatt tanultakat.

A Mátyás király és a varga és A rátóti csikótojás című magyar népmesefeldolgozással mutatkoztak be a csapatok.

Mind a négy csapatnak sikerült egy-egy jól sikerült tánckoreográfiát betanulni, melyet nagy lelkesedéssel mutattak be.

A Ki mit tud vetélkedőn minden csapatból részt vettek csoportosan és egyénileg szavalatokkal, hangszeres szerepléssel (furulya, hegedű, citera), népdalénekléssel, ügyességi bemutatóval, sportaktivitással (birkózó, futballista) és még pantomim jelenetre is sor került.

Záródallal búcsúztunk a Kincses Tábor lakóitól, remélve, hogy új barátokra találtak és a következő évben ismét találkozunk.

 Szállj el kismadár…

Táborszervezők: Krizsán Valéria és Szabó Márta

Beszámoló: Szórakoztató szóra késztető anyanyelvápolási tábor 2025

Az Ágoston Sándor Alapítvány által vásárolt házban és udvarában 2025. június 24. és 27-e között tábort tartottunk a Módos és környékbeli falvakból érkező gyermekek számára. Ezek a táborok azért fontosak, mert a gyerekek mindennapi körülmények között természetesebben tanulják a magyar nyelvet, de a hátrányos helyzetű gyerekeknek ez az egyetlen nyári szórakozás is. A tábor témája Ludas Matyi és a Rút kiskacsa mese feldolgozása volt. Ezzel kapcsolatos népdalokat tanított Molnár Urbán Éva. Mircsity Ábel Kornélia nyelvművelő feladatokkal készült a gyerekeknek. Éva tanító néni és Kornélia óvónéni kézműves foglalkozásokkal is meglepte a gyerekeket. Persze a sok játék sem maradhatott el, mely néha versenyszellemben telt, többször pedig épp az együttműködést gyakorolhatták a táborozók. Nagy sikert arattak a viccesebbnél viccesebb feladatok is, mert a nagy melegben bizony vizeskedéssel kellett hűteni magunkat.  Ezen szórakozásokat Szabó Tímeának köszönhették meg a gyerekek.  A finom étkezéseket Csernék Éva néni készítette, de a szülők és más jókedvű adakozók is hozzájárultak a tízóraikhoz és uzsonnákhoz.  A tábor záróműsorán a gyerekek verseltek, énekeltek és előadták Ludas Matyi bosszúi jeleneteiket, melyet a tábor ideje alatt gyakoroltak be. A szülők és más vendégek örömmel fogadták az előadást, melyet jókedélyű társalgás követett.

Kovács Hargita, szervező

Beszámoló: Vajdasági Suliszínház – döntő

A Kispiacon megtartott döntőn  2025.05.29-én 9 csoport mutatta be előadását. Ők mindannyian egy-egy elődöntő győztesei. A zsűri ezúttal minden csoportot színházi díjjal jutalmazott.

 A zsűri tagjai:
Mácsai Mónika, amatőr színházi rendező,
Jenovai Lajos a Madách Amatőr Színházi Társulat vezetője,
Greguss Zalán a Szabadkai Gyermekszínház színművésze,
és Jódal Rózsa író, aki ezúttal csak gondolatban lehetett velünk, de az elődöntőket végigkísérte.

A következő színházi díjakat ítélték oda:

Legjobb közös színpadi jelenlét
Bóka-Móka – Bóka
Csoportvezető: Molnár Urbán Éva
Andrássy Réka: Szabálytalan mese

 

Jó energia és jó hangulat közvetítéséért
Nagybecskerek-
Muzslya III.4
Csoportvezető: Tóth Lendvai Heléna

LGT dal alapján: Ugye mi jó barátok vagyunk

Az igazi színházi élményért
Muzslya – Szervó Mihály Általános Iskola IV.osztály
Csoportvezető: Fárbás Repp Edit
A villám nyomában

A szép beszéd én ének kapcsolódásáért a színpadon
Magyarittabéi alsós anyanyelvápoló csoport
Csoportvezető: Kovács Hargita
Bibliai történet Blanár Gabriella forgatókönyve alapján: Pásztorajtó

Az előadást jól átszövő élő humorért
Vadvirág színjátszó csoport Nemesmilitics
Csoportvezető: Szabó Márta
Grimm: Hófehérke és a hét törpe

A Mátyás népmese színpadra viteléért
Csonoplya
Csoportvezető: Krizsán Valéria
Mátyás király és a varga

A közönség tetszését kiváltó előadásért
Pillangók a kispiaci általános iskola alsós csapata
Csoportvezető: Csőke Melinda
Szerelmi bánat

A gyermek és felnőtt világ visszatükrözéséért
Csantavéri Gömbvillámok

Csoportvezető: Vukelity Csilla
Szerelmes lettem…baj van?

Az életbe vetett hit üzenetének közvetítéséért
Szikra Kör a kispiaci általános iskola felsős csapata

Csoportvezető: Kávai Bózsó Ildikó
Színek és árnyak

 

SZÍNÉSZI DÍJAK:

Szélik Arnold
Kis Kovács Lilien
Vukelity Liza – a szép színpadi beszédért

Kávai Bózsó Ildikó, szervező