Címke: Pedagógus szervezetek

Külhöni pedagógusigazolvány

 

Továbbra is igényelhető a magyarországi pedagóusigazolvány!

Tisztelt Pedagógusok!

 

Mi is az a pedagógus igazolvány?
A pedagógusok, oktatók és a nevelő-oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben foglalkoztatottak részére kiállított, kedvezmények igénybevételére jogosító igazolvány.

Jogosultak köre:
• lakóhellyel rendelkező,
• magát magyar nemzetiségűnek valló óvodai, alap- és középfokú oktatási intézményben tanító pedagógus,
• aki aktív pedagógus-jogviszonnyal rendelkezik.

Hogyan lehet igényelni?
A pedagógusigazolványt az Egyesületnek
• személyesen
• postán
• elekronikusan (e-mail) átadott dokumentumokkal lehetséges igényelni. E-mail küldése esetén kérjük Önöket, szkennelt formában küldjék el a dokumentumokat!

Az Egyesület címe: Bogdana Šuputa 16., 21000 Novi Sad (Újvidék)

E-mail címe: nsvmpe@gmail.com

 

Milyen dokumentumok benyújtása szükséges?

Adatkezelési nyilatkozat pedagógusigazolvány igényléséhez:

Letöltés >>

Adatlap pedagógusigazolvány igénylésehez:

Letöltés >>

Szervezet igazolása pedagógusigazolvány igényléséhez:

Letöltés >>

 

Bármilyen kérdés esetén kérem forduljanak hozzánk bizalommal a 021 548 259 telefonszámon vagy az nsvmpe@gmail.com e-mail címen.

 

U završnoj fazi razvoj obuke i jesensko, prekogranično probno merenje

magyar zászló
Magyar>>

U okviru projekta „Saradnja u osnovnom obrazovanju za podršku korišćenju digitalnih metoda i alata u Mađarskoj i susednim zemljama“ (u daljem tekstu: Projekat), u prvoj polovini 2025. održano je sedam značajnih stručnih radionica ključnih za uspešnu realizaciju projekta.

U okviru Projekta, partnerska mreža planira da realizuje ukupno 30 radionica u tri tematska područja, od čega je sedam održano u prvoj polovini 2025.

Prva radionica u oblasti „Razvoj digitalnih rešenja za podršku učenju u evropskoj saradnji” održana je 16. januara 2025. online putem Teams platforme. Dr. Imre Tódor, u ime Saveza mađarskih pedagoga u Rumuniji, predstavio je način efikasnog uključivanja digitalnog „escape room“ tipa programa u pedagoški repertoar. Objasnio je teorijske osnove i elemente alata, kao i pedagoško‑metodološku pozadinu platforme koja interaktivno i kreativno podržava učenje i prenošenje znanja. Istakao je da ovaj digitalni resurs posebno stimuliše razvoj saradničkih, analitičkih, logičkih i problemskih veština učenika. Tokom pitanja i odgovora, predavač i učesnici složili su se da digitalna „escape room“ igra može biti zaista uspešna u svakodnevnom obrazovnom radu ako, pored relevantnih zadataka, uključuje i prateće elemente vezane za nastavni sadržaj – QR kodove, slike, video materijale – kao i odgovarajući spoljašnji dizajn. U nastavku radionice učesnici su radili na pripremi pedagoških obuka koje projekt predviđa (jedna 30‑časovna i dve po 15‑časovne obuke).

Druga online radionica u toj oblasti održana je 30. januara 2025. Prvo je govorio Gergely Pintér, vođa radne grupe i načelnik odeljenja u Mađarskoj upravi za obrazovanje (OH), o dokumentaciji potrebnoj za akreditaciju pedagoških obuka, nakon čega su pregledali i planirali proizvode i povezane zadatke predviđene za obuke od 30 i dve po 15 časova u okviru njegove radne grupe.

Treća radionica teme održana je 19. februara 2025. Fokus je bio na završnoj verziji tri razvojne obuke: „Razvijanje digitalnih pedagoških kompetencija uz alate Nacionalnog portala za opšte obrazovanje“ (30 časova), „Planiranje časova digitalnim pedagoškim metodama na Portalu“ (15 časova) i „Kreiranje zadataka i kompleta zadataka na Portalu“ (15 časova), koje su učesnici predstavili, pregledali i komentarisali.

Za drugo tematsko područje („Digitalne mogućnosti evropskog talent‑mentoringa i karijernog usmeravanja“) prva radionica održana je 28. januara 2025. János Dugasz, vođa radne grupe i glavna direktorka OH, ukratko je sumirala promene u propisima za domaće pedagoške obuke, kao i zahteve vezane za obuke koje projekat predviđa. Zatim su članovi radne grupe izvestili o napretku u razvoju obuka i radionica i predstavili detaljne planove za tri obuke: „Digitalni alati za identifikaciju talenata u pedagoškoj praksi“ (15 časova), „Digitalni alati za razvoj talenata u pedagoškoj praksi“ (15 časova) i „Proces karijerne orijentacije i digitalni alati u pedagoškoj praksi“ (30 časova).

Druga radionica iz tog područja održana je 28. maja 2025. U uvodnom izlaganju, János Dugasz je naznačio da se po planu jesenas jedna obuka iz svake od tri razvijene obuke organizuje, a u prvoj polovini naredne godine i po dve prilike za svaku obuku. Nakon toga, članovi radne grupe izvestili su o stručnim zadacima koje su uradili tokom prethodna tri meseca.

U okviru trećeg tematskog područja („Digitalno upravljanje podacima, procedure i organizacija nastave“), prva stručna sesija održana je 18. februara 2025. Tokom prvog dela sastanka predstavljene su akreditacije pedagoških obuka u Rumuniji, Slovačkoj i Ukrajini. Dr. Andrea Barabás iz Saveza mađarskih pedagoga u Rumuniji i direktorica Centra Čutak Vilmos, Erzsébet Tamás, šefica Odseka za obrazovanje u Grockoj, i Béla Gabóda, direktor ogranka Karpatskog instituta za pedagoški razvoj u Beregsasu, govorili su o akreditacionim procedurama u svojim zemljama. Nakon toga, Andrea Réthey iz OH prikazala je mađarski sistem registracije pedagoških programa. Učesnici su potom razmotrili obaveze radne grupe vezane za pedagoške obuke i pregledali napredak u stručnim aktivnostima. Na radionici je najavljeno da se probno merenje iz matematike i čitalačke pismenosti planira održati između 20. oktobra i 9. novembra 2025. sa učešćem škola iz domaćih i stranih zajednica.

Druga radionica treće teme održana je 24. juna 2025. Dr. László Csergő, vođa radne grupe i načelnik odeljenja u OH, i Réka Saáry iz OH predstavili su pedagoške obuke razvijene u okviru radne grupe („Statistička pozadina i metodologija digitalnog nacionalnog testiranja kompetencija“ – 15 časova; „Regulatorne uloge u obrazovanju unutar i van granica“ – 15 časova; „Mogućnosti kompetencijalnog učenja i podučavanja u Mađarskoj i van granica“ – 30 časova), njihovu strukturu, planirane termine i ključne zadatke za organizaciju. Andrea Fási iz OH i dr. László Csergő moderirali su diskusiju o pozivanju škola za merenje i planiranim narednim koracima.

–

Finansirano od strane Evropske Unije. Ovde prisutne informacije i tvdnje su stavovi autora, koje se ne slažu nužno sa zvaničnim mišljenjima Evropske Unije ili Javne Fondacije Tempus. Ni Evropska Unija, niti finansijer ne mogu biti odgovorni za njih.

Célegyenesben a képzésfejlesztés és az őszi, határokon átívelő próbamérés

szerb zászló
Srpski>>

A projekt sikeres megvalósítása szempontjából hét, meghatározó jelentőségű szakmai workshopot rendeztek az idei év első felében a „Köznevelési együttműködés a digitális módszerek és eszközök használatának támogatására Magyarországon és a szomszédos országokban” elnevezésű projektben (a továbbiakban: Projekt).

A Projektben három tématerületen összesen 30 workshop megtartását tervezi a partnerség, amelyből hét 2025 első félévében valósult meg.

A „Digitális tanulástámogató megoldások fejlesztése európai összefogással” elnevezésű tématerület idei első workshopját január 16-án rendezték meg online formában, a Teams munkafelületen. Dr. Tódor Imre, a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége képviseletében tartott bemutatót arról, miként lehet hatékonyan bevonni a digitális szabadulószoba-típusú fejlesztést a pedagógiai eszköztárba. Ismertette az eszköz megalkotásának elméleti alapjait és elemeit, részletezte a tanulást, valamint a tudásátadást interaktív és kreatív módon segítő platform pedagógiai-módszertani hátterét. Hangsúlyozta: ez a digitális taneszköz kifejezetten támogatja a diákok együttműködési, adatértelmezési, logikai és problémamegoldó készségeinek élénkítését. A kérdések és a válaszok során az előadó és a résztvevők egyetértettek abban, hogy a digitális szabadulószoba akkor lehet igazán sikeres a hétköznapi oktató-nevelő munkában, ha a releváns feladatok mellett a tananyaghoz kapcsolódó kísérő elemeket is – QR-kódot, képeket, videókat – tartalmaz, továbbá a külső dizájnja is megfelelő. A workshop folytatásában a résztvevők a projekt vállalásai között szereplő pedagógus-továbbképzések (egy 30 órás és két, egyenként 15 órás képzés) előkészítésén dolgoztak.

Két héttel később, 2025. január 30-án valósult meg a tématerület második online workshopja. Elsőként Pintér Gergely munkacsoport-vezető, az Oktatási Hivatal (OH) osztályvezetője beszélt a pedagógus-továbbképzések akkreditációjához szükséges dokumentumokról, majd ezt követően áttekintették és megtervezték a munkacsoport felelősségi körébe tartozó, egy 30 órás, illetve két 15 órás képzés vállalt produktumait és a kapcsolódó feladatokat.

Február 19-én szervezték meg a tématerület idei harmadik workshopját, amelynek középpontjában a munkacsoport által kidolgozott 3 pedagógus-továbbképzés („Digitális pedagógiai kompetenciafejlesztés a Nemzeti Köznevelési Portál eszközeivel” című 30 órás képzés, „Óratervezés digitális pedagógiai módszerekkel a Nemzeti Köznevelési Portálon” című 15 órás képzés, „Feladatok és feladatsorok szerkesztése a Nemzeti Köznevelési Portálon” című 15 órás képzés) végleges változatának bemutatása, áttekintése és véleményezése állt.

A projekt második tématerületének („Az európai tehetséggondozás és az életpálya-építés digitális lehetőségei”) idei első workshopját január 28-án rendezték meg. Dugasz János munkacsoport-vezető, az OH főosztályvezetője röviden összefoglalta a hazai pedagógus-továbbképzések szabályozását érintő változásokat, emellett kitért a projektben vállalt képzésekkel szemben támasztott követelményekre is. Ezt követően a munkacsoport tagjai beszámoltak a képzés- és workshop-fejlesztéssel kapcsolatos előrehaladásukról, majd bemutatták a munkacsoport által kidolgozott 3 pedagógus-továbbképzés részletes tervét („A tehetségazonosítás digitális eszközei a pedagógiai gyakorlatban” című 15 órás képzés, „A tehetségfejlesztés digitális eszközei a pedagógiai gyakorlatban” című 15 órás képzés, „A pályaorientáció folyamata és digitális eszközei a pedagógiai gyakorlatban” című 30 órás képzés).

A tématerület idei második workshopja május 28-án valósult meg. Dugasz János főosztályvezető bevezető előadásában jelezte, hogy a tervek szerint mindhárom, a munkacsoport által kidolgozott pedagógus-továbbképzésből már ősszel megszerveznek egyet-egyet, majd a jövő év első felében is lesz további két-két képzési alkalom mindhárom, kifejlesztett képzésből. A folytatásban a munkacsoport tagjai beszámoltak az elmúlt három hónap elvégzett szakmai feladatairól.

A projekt harmadik tématerületének („Digitális adatkezelés, eljárások, oktatásszervezés”) idei első szakmai találkozóját február 18-án rendezték meg. Az ülés első részében a romániai, a szlovákiai és az ukrajnai pedagógus-továbbképzések akkreditációjáról hangzott el három előadás. Dr. Barabás Andrea, a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége képviselője és a Csutak Vilmos Pedagógusok Háza igazgatója, Tamás Erzsébet, a Rozsnyói Városi Hivatal Oktatási Osztályának vezetője, illetve Gabóda Béla, a Kárpátaljai Pedagógus-továbbképző Intézet Beregszászi Tagozatának vezetője beszélt az adott országok akkreditációs rendjéről. Ezt követően Réthey Andrea, az OH munkatársa felvázolta a Magyarországon alkalmazott pedagógus-továbbképzési programok nyilvántartási folyamatát. A résztvevők az előadások után áttekintették a munkacsoportot érintő, pedagógus-továbbképzésekkel kapcsolatos vállalásokat, valamint az elmúlt időszak szakmai előrehaladását. A workshopon elhangzott, hogy előreláthatólag október 20-a és november 9-e között valósul meg a próbamérés matematikából és szövegértésből, hazai és külhoni iskolák bevonásával.

A harmadik tématerület idei második workshopját június 24-én bonyolították le. Dr. Csergő László, az OH osztályvezetője, munkacsoport-vezető és Saáry Réka, az OH munkatársa bemutatta a munkacsoport által kidolgozott pedagógus-továbbképzéseket („A digitális Országos Kompetenciamérés statisztikai háttere és módszertana” című 15 órás képzés, „Hatósági szerepkörök az oktatásban határon innen és túl” című 15 órás képzés, „A kompetenciaalapú tanulás, tanítás lehetőségei Magyarországon és a határon túl” című 30 órás képzés), azok felépítését, a képzési alkalmak tervezett dátumait, valamint a képzések megvalósításával kapcsolatos legfontosabb teendőket. Fási Andrea, az OH osztályvezetője és dr. Csergő László moderálásával a mérésbe bevont iskolák felkéréséről, illetve a folytatásban esedékes feladatokról egyeztettek a résztvevők.

–

Az Európai Unió finanszírozásával. Az itt szereplő információk és állítások a szerző(k) álláspontját képviselik, és nem feltétlenül tükrözik az Európai Unió vagy a Tempus Közalapítvány hivatalos véleményét. Sem az Európai Unió, sem a támogatást nyújtó hatóság nem vonható felelősségre miattuk.

Beszámoló: Erdélyi tanulmányút ERASMUS+

szerb zászló
Srpski>>
November 20-23 között zajlott a Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége szervezésében az Oktatási Hivatal által koordinált a Köznevelési együttműködés a digitális módszerek ész eszközök használatának támogatására Magyarországon és a szomszédos országokban elnevezésű ERASMUS+ projekt erdélyi tanulmányútja.
A VMPE 5 fős csapatának (Janković Annabella, Volas Cibula Eleonóra, Árpás Attila,  Mengyán Pletikosić Ildikó és Kávai Bózsó Ildikó) tartalmas szakmai programban volt része, melynek keretében többek között megismerkedhettek az Apáczai Csere János Pedagógusok Háza digitális programkínálatával, két oktatási intézmény mindennapi gyakorlatába is beépülő digitális eszközeivel és tartalmaival.
Az előadások keretében átfogó képet kaphattak a romániai magyar oktatás helyzetéről, betekintést nyerhettek a pedagógusok digitális kompetenciaméréseinek eredményeibe. Olyan innovatív módszerekkel találkozhattak, amelyeket az otthoni munkájukba is átültethetnek.
A szakmai munka mellett a szervezők változatos szabadidős programokkal is készültek. Ezek alkalmat adtak a barátkozásra, tapasztalatcserére, a kötetlen beszélgetések során még inkább megerősödhetett a határokon átnyúló pedagógia együttműködés.
A tanulmányútnak külön hangulatot adott a hótakaróba burkolózó Szováta, és az RMPSZ csapatának színvonalas szervező készsége, remek házigazdák voltak, köszönjük a gondoskodásukat!
A projekt következő állomása januárban Vajdaság lesz.
Kávai Bózsó Ildikó
–
Az Európai Unió finanszírozásával. Az itt szereplő információk és állítások a szerző(k) álláspontját képviselik, és nem feltétlenül tükrözik az Európai Unió vagy a Tempus Közalapítvány hivatalos véleményét. Sem az Európai Unió, sem a támogatást nyújtó hatóság nem vonható felelősségre miattuk.

A projekt támogatója:

Beszámoló: Szlovákiai tanulmányút ERASMUS+

szerb zászló
Srpski>>

2024. október 17-19-én, mint a VMPE tagja részt vettem  a „Köznevelési együttműködés a digitális módszerek és eszközök használatának támogatására Magyarországon és a szomszédos országokban” című Erasmus+ projekt keretén belül a Szlovákiában szervezett tanulmányúton, melynek helyszíne Komárom, Hetény és Búcs voltak.

Betekintést nyerhettünk a szlovákiai magyar oktatás helyzetéről. Megismerkedhettünk két iskolának a gyakorlatában alkalmazott digitális tartalmaival a tehetséggondozás, a tananyagfejlesztés, a helyi értékek megőrzése terén. Mint óvodapedagógust lenyűgözött a gyermekek ügyessége a digitális tehnológiák alkalmazásában a kémiai szaktanteremben, a varrószakkör, robotika és a tanárok felkészültsége és lelkesedése e területeken.

Nagyon tetszett ahogyan megszervezték Búcs községben a honismereti sétát és ismerkedést a faluval interaktív feladatlapok segítségével. Jó csapatépítő hatása is volt és a több területről és szakterületről érkező pedagógusok egybekovácsolódását serkentette.

Köszönöm Fekete Irén elnöknek és az SZMPSZ munkatársainak, valamint Csibor Angelika és Győző Andrea iskolaigazgatónőknek és a két iskola lelkes pedagógusainak a jól megszervezett képzési napokat, bemutatókat. Köszönöm a lehetőséget, hogy új ötletekkel, ismerősökkel lettem gazdagabb.

Petrovity Eszter, óvodapedagógus

Partnerek:
Oktatási Hivatal
Romániai Magyar Pedagógusok Szövetsége
Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége
Észak-bácskai Magyar Pedagógusok Egyesülete
Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete

Akik a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesületét képviselték ezen a tanulmányi úton:
Lukács Gabriella – elnök, VMPE
Petrović Eszter – Újvidék, óvónő
Kávai Andor – Kispiac, informatika
Árpás Attila – Péterréve, informatika

1. NAP
Szakmai nap Hetényen, a Tarczy Lajos Alapiskolában.
Megnyitó – Fekete Irén
Köszöntő – Czibor Angelika iskolaigazgató
Tehetséggondozás az iskolai értékgyűjtő munkában a digitális eszközök segítségével
A helytörténeti kutatásokon alapuló tananyagfejlesztés a digitalizáció adta lehetőségek felhasználásával
Digitális értékbázis és feltöltő felület bemutatása és használata a gyakorlatban

2. NAP
Kora reggel indultunk Hetényre, a Tarczy Lajos Alapiskolába, ahol szívélyes fogadtatásban volt részünk.

Betekintést nyertünk abba, hogy egy kislétszámú magyar iskola hogyan használja ki:
– a digitalizáció adta lehetőségeket
– a helyi értékek megőrzésében,
– a magyarság öntudatosításában,
– a tehetséggondozásban.

Mindezt a gyakorlatban is kipróbáltuk.

Szakmai nap Búcson, a Katona Mihály Alapiskolában
Üdvözlés, bemutatkozás –
Győző Andrea iskolaigazgató
Digi STE(A)M: Digitális eszközök a holisztikus STEAM oktatás szolgálatában
Műhelymunkák a digitális technológiák használatával
Digitális Fabrikáló Műhely,
kémiai kísérletek,
varrószakkör,
Inkluzív terem,
Space Buzz projekt,
QR-kódos tanösvény

Délután újabb kalandra indultunk Búcsra a Katona Mihály Alapiskolába. Itt sem maradt el a meleg fogadtatás.
A folytatásban megtapasztalhattuk a 21. századi csodát:
a hagyományos és modern oktatás tökéletes egyvelegét
a pedagógusok és diákok példaértékű lelkesedését
a kis dolgok nagyszerűségét

Ezt követően egy honismereti sétán vehettünk részt egy interaktív feladatlap megoldása közben. Itt megismerkedhettünk Búcs község néhány jellegzetes részével.

A nap végén még egy kellemes meglepetés várt ránk. Egy hangulatos koncert keretein belül értékelhettük át a napi élményeket.

3. NAP
Szakmai nap Komáromban, a Felvidéki Magyar Pedagógusok Házában
– Köszöntő
Keszegh Béla polgármester, Komárom
– A szlovákiai magyar oktatás helyzete és sajátosságai
Előadó: Fodor Attila igazgató, Comenius Pedagógiai Intézet, Komárom
– Az Országos Közoktatási és Ifjúsági Intézet (NIVAM) bemutatása, a digitális technológiák alkalmazása a gyakorlatban
Előadó: Varga Tamás pedagógus, külső munkatárs, Országos Közoktatási és Ifjúsági Intézet (NIVAM), Komárom 
– Digitalizáció a felsőoktatásban: digitális oktatási módszerek, eszközök a Selye János Egyetem gyakorlatában
Előadó: Ondrej Takáč egyetemi docens, Selye János Egyetem, Komárom

KAPCSOLATOK

Ittlétünk alatt számos egyéni és szakmai megbeszélésre került sor és az eddigi kapcsolatok még szorosabbá váltak.

JÓ VOLT EGYÜTT!

Köszönjük a Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetségének a kiváló szervezést és szívélyes vendéglátást.

Nem az égen kell keresni az üstököst, hanem a lelkes intézményvezetők és pedagógusok szemében.

Kávai Andor, résztvevő

–

Az Európai Unió finanszírozásával. Az itt szereplő információk és állítások a szerző(k) álláspontját képviselik, és nem feltétlenül tükrözik az Európai Unió vagy a Tempus Közalapítvány hivatalos véleményét. Sem az Európai Unió, sem a támogatást nyújtó hatóság nem vonható felelősségre miattuk.

A projekt támogatója: