Felhívás: Tehetségakadémia előadássorozat 2026

Az Oktatási Hivatal TehetségKapu11 projektje keretében Tehetségakadémia címmel online előadássorozatot szervez gyakorló pedagógusok számára.

Az előadások felölelik a tehetségnevelés elméleti hátterét és gyakorlati megvalósítását. Az előadók a témakör neves és elismert kutatói, szakemberei.

Az előadók olyan sokoldalú, megoldáskereső, kutató szellemű, a mindennapi pedagógiai gyakorlatban is tapasztalattal rendelkező szakemberek, akiket érdemes hallgatni és kérdezni az előadásuk alkalmával.

Az előadások online, a Microsoft Teams platformon zajlanak. A részvételi szándékot a programok alatt megadott Regisztrációs lap: Tehetségakadémia linkre kattintva lehet jelezni.

Időpontok:

2026. április 14. (kedd) 15.00-16.00
2026. április 21. (kedd) 15.00 -16.00
2026. április 28. (kedd) 15.00-16.00
2026. május 5. (kedd) 15.00-16.00

2026. ÁPRILIS 14. (KEDD) 15.00-16.00
Dr. Habil. Gyuris Petra: A figyelem nem vész el, csak átalakul –
Fókuszkeresés a képernyők korában
Az előadás elméleti keretében áttekintjük, hogy a mai tanulók figyelmi mintázatai milyen pontokon térnek el a korábbi generációkétól. Megvizsgáljuk, hogyan változott meg a figyelem terjedelme, a multitaskinghoz való viszony, valamint a motiváció és a jutalmazási rendszer működése. A figyelmi sajátosságok megértése ugyanis nem „plusz tudás”, hanem az eredményes tanítás egyik alapfeltétele.
Az Alfa és Z generáció mindennapjait átható digitális eszközhasználat nem csupán szokásrendszerbeli különbséget jelent, hanem kimutatható hatással van a végrehajtó funkciók fejlődésére is – ideértve a figyelmi működést, az érzelemszabályozást, az impulzuskontrollt és a kognitív rugalmasságot.
Az előadás gyakorlatközpontú: a résztvevők olyan bizonyítékokon alapuló oktatásmódszertani megoldásokat ismerhetnek meg, amelyek segítik a figyelem felkeltését, tudatos irányítását, növelik a tanórákon az aktív részvételt. Az előadás célja annak jelzése, hogy a pedagógusoknak érdemes tudatos módon alakítani a saját tanítási gyakorlatukat a 21. századi tanulók igényeihez igazítva.
Dr. Gyuris Petra PhD, habil pszichológus, tanulásmódszertani tanácsadó, a Pécsi Tudományegyetem BTK Pszichológia Intézetének habilitált egyetemi docense, a „Minek puska?” Tanulástechnika Tanfolyam szakmai vezetője, valamint a Baranya Vármegyei Szakértői Bizottság pszichológus szakértője. Munkájának középpontjában a tanulási teljesítmény pszichológiai hátterének kutatása és fejlesztése áll: szakértőként a tanuláshoz szükséges képességek mérésével foglalkozik;
egyetemi oktatóként a tanulást meghatározó agyi végrehajtó funkciókról tart előadásokat és szemináriumokat; tanulásmódszertani tanácsadóként pedig gyakorlati, azonnal alkalmazható technikákat ad át 12 év feletti tanulóknak és felnőtteknek a hatékony tanulás érdekében. Az utóbbi években figyelme az Alfa és Z generáció tanulási sajátosságai felé fordult.
Meggyőződése, hogy a változó figyelmi mintázatok megértése kulcsfontosságú az eredményes oktatáshoz, és hogy a pedagógiai módszertannak alkalmazkodnia kell a generációs sajátosságokhoz.
Regisztrációs lap: Tehetségakadémia 2026. 04. 14.

2026. ÁPRILIS 21. (KEDD) 15.00-16.00

Ottucsák Melinda Anikó: Külföldi gyerek az osztályomban és az
iskolámban!? – Első lépések és kérdések tanári szemszögből
Hol van a közoktatásban a külföldi tanulók helye? Mit tehet egy intézmény, ha külföldi, magyarul nem beszélő tanulót fogad? Milyen pedagógiai és oktatásirányítási kérdések vannak? (Fókuszban az értékelés, a felmentési határozatok és a tanulók továbbtanulási lehetőségei.) Tanárként mit tehetek, ha magyarul nem beszélő tanulót kapok? Milyen lehetőségek vannak az oktatási rendszeren belül, az intézményen kívül a tanulók nyelvi integrációjára és az iskolai integrációra? Az előadásomban kitekintek a magyar mint idegen nyelv szerepére és az óvónők, tanárok, osztályfőnökök lehetőségeire. Az előadásban esettanulmányokat mutatok be az elmúlt 8 évből, gyakorlati példákat mutatok a tantárgyi felzárkóztatásra, avagy hogyan lehet elmagyarázni A2-es szintű tanulónak az „ivartalanul, spórával szaporodik a növény” mondatot. Az érdeklődők az előadás végén lehetőséget kapnak a kérdések megválaszolására, további szakmai egyeztetésekre.

Ottucsák Melinda Anikó magyar mint idegen nyelv tanár, jelenleg a Dr. Mező Ferenc Általános Iskola igazgatóhelyettese, több, mint 12 éve foglalkozik külföldi tanulók nyelvtanításával és iskolai integrációjával. 2018-ban, majd 2022-ben Lukács-Somos Júliával és Székely Orsolyával együtt megjelentették a Zahra és Zia 1. és 2. c. kötetet a Jezsuita Menekültszolgálat felkérése és gondozásában, mely hiánypótló munkának számít a külföldi gyerekek iskolai nyelvi integrációjában. 2018-tól a közoktatásban általános iskolai szinten egyedülálló, külföldi diákok számára működő integrációs program kidolgozója és megvalósítója (MEZŐ-MID program). Gyakorlatvezető mentortanár, a KRE-BTK magyar mint idegen nyelv szakos hallgatóinak iskolai gyakorlatát szervezi, idéntől az ELTE-BTK hallgatóit is fogadják. 2024. május- októberben a „A zuglói bölcsődék és óvodák intézményrendszerének komplex fejlesztése az ukrán menekült gyermekek integrációja érdekében” c. projekt trénere és szakmai vezetője. Regisztrációs lap: Tehetségakadémia 2026. 04. 21.

2026. ÁPRILIS 28. (KEDD)15.00-16.00

Kókayné Lányi Marietta: Befogadó iskola, inkluzív nevelés a gyakorlatban
Az előadás témája igen időszerű, a befogadó iskolai gyakorlat pedagógiai feltételeit mutatja be az előadó, az iskolája, a Gyermekek Háza tapasztalatai alapján.
Fontosnak tartja tisztázni az inkluzív nevelés, oktatás fogalmát, társadalmi szükségességét.
Kitér a hatékony tanulómegismerés, a személyes kapcsolatok kialakításának, az egyéni különbségek tiszteletének fontosságára.
Előadásában bemutatja a személyre szabott tanulástámogatás megvalósításának módjait, a differenciált rétegmunka szervezésének, a tananyag differenciálásának lehetőségeit, valamint az együttműködésre építő kooperatív tanulásszervezés kérdéseit. Szó lesz a személyre szabott értékelés, a tanulói önértékelés fontosságáról, valamint a pedagógusok, segítő szakemberek, szülők együttműködésének módjairól.

Kókayné Lányi Marietta tanító, tanár, a Gyermekek Háza pedagógiai vezetője. Kezdő tanító kora óta foglalkoztatta, miként lehet az iskolát gyermekközpontúvá tenni, miként lehet megvalósítani a tanulók személyre szabott tanulástámogatását. E cél megvalósítása érdekében alapították 1991-ben a kísérleti programként induló Gyermekek Házát, amely ma már 12 évfolyamos alternatív általános iskola és gimnázium. Nevéhez fűződik a Gyermekek Háza pedagógiai alapelvei, pedagógiai programja, értékelési rendszere kidolgozásának koordinálása. Az iskola pedagógiai vezetése a mai napig meghatározó feladata. A napi tanítási gyakorlat mellett részt vesz a pedagógusképzésben, az ELTE PPK-n vezet kurzust. Rendszeresen fogadja pedagógusképző intézmények hallgatóit. Kiemelten fontosnak tartja a pedagógus-továbbképzést, 1988 óta működik a „Hatékony iskolát mindenkinek, integrált/inkluzív nevelés a gyakorlatban című akkreditált továbbképzési programjuk, mely az inkluzív nevelés, oktatás pedagógiai feltételeit veszi számba a Gyermekek Háza gyakorlata alapján. Több cikket írt a differenciált tanulásszervezés, befogadó iskolai gyakorlat, árnyalt, személyre szabott értékelés témakörökben, valamint három könyve is megjelent (Könyv az integrációról (suliNova, 2007); Könyv a differenciálásról (Műszaki Könyvkiadó, 2008; 2017); Történetek a Gyermekek Házából (Műszaki Könyvkiadó 2015).

Regisztrációs lap: Tehetségakadémia 2026. 04. 28.

2026. MÁJUS 5. (KEDD)15:00-16:00

Joós Andrea: Élménybiológia esettanulmány — a gamification előnyei és
hátrányai
Joós Andrea biológiatanárként bevezette az értékelésben a játékosítás, avagy gamification elveit. Élménybiológia néven kezdett dolgozni a diákjaival, rendszerét általános iskolában és gimnáziumban is tesztelte. Tapasztalataiból, sikereiből, kudarcaiból és a diákok visszajelzéseiből állította össze ezt az előadást. Őszintén beszél a pontszerzésen alapuló visszajelzési és értékelési rendszer előnyeiről, hátrányairól, valamint a teljes módszertan ismertetéséről szól – melyet az érdeklődő pedagógusok szabadon felhasználhatnak.

Joós Andrea tanár, tudománykommunikációs szakember, aki pályája során előbb a média, majd az oktatás területén tapasztalt és tanult rengeteget mentoraitól, kollégáitól és hasznos kudarcaiból. Dolgozott televízióban, rádióban, podcastban szerkesztőként és műsorvezetőként, bőséges tanári és előadói tapasztalattal rendelkezik a biológia, a kommunikáció, és az oktatásmódszertan területein, valamint a tudománynépszerűsítés és az alternatív oktatás gyakorlataiban.
Regisztrációs lap: Tehetségakadémia 2026. 05. 05.

Felhívás: Bárka Evangelizációs Szavalóverseny

Az Ürményházi Ifjúsági Klub és a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete pályázatot hirdet a XIV. evangelizációs szavalóversenyen való részvételre, amelyet 2026. május 09-én tartunk Ürményházán a Szent Anna templomban.

A résztvevők három korosztályban pályázhatnak:

– alsó tagozatos korcsoport I. – IV. osztály

– fölső tagozatos korcsoport V. – VIII. osztály

– középiskolások korcsoportja

– anyanyelvápolók csoportja

Az evangelizációs szavalóverseny ökumenikus jellegű, amelyre iskolák, művelődési egyesületek, gyülekezetek, cserkészcsapatok, hittancsoportok jelentkezését várjuk – korcsoportonként egy-egy szavalóval.

A szavalóversenyre magyar költők vallásos, hithez kötődő, 3-4 percnél nem hosszabb verseivel várjuk a pályázókat.

A benevezéseket a képviselt szervezet, a felkészítő és a fellépő nevével és korcsoportjának, valamint a vers szerzőjének és címének megjelölésével 2026. május 4-ig várjuk a következő címre:

Ürményházi Ifjúsági Klub

26363 Ürményháza

Dózsa György utca 94.

Drótposta: violam29@fremail.hu

Beszámoló: XXVI. Vajdasági Suliszínház Fesztivál

A VMPE szervezésében XXVI. alkalommal kerül megrendezésre a Vajdasági Suliszínház Fesztivál.
A Fesztivál első elődöntőjét március 24-én tartották meg Kispiacon, a második elődöntőre pedig
március 26-án Nagybecskereken került sor.
A gyermekszínjátszók előadásait mindkét alkalommal szakmai zsűri értékelte:
Jódal Rózsa, írónő
Mácsai Mónika drámajátékvezető, amatőr színjátszó rendező
Greguss Zalán, színművész
A kispiaci elődöntőnek a Jókai Mór Művelődési Egyesület adott otthont. Itt négy színjátszócsoport
mutatkozott be. Horgosról, Csantavérről és Kispiacról érkeztek. Mind a négy előadás továbbjutott a
döntőbe.
Nagybecskereken az előadásoknak a Szatmáry Karolina Kollégium adott teret. Itt nyolc csapat
mutatkozhatott be. A Beodráról, Homokrévről, Törökbecséről, Titelről, Bókáról, Módosról-
Nezsényről, Ürményházáról valamint Muzslyáról érkező csapatok játékának varázsát az adta, hogy
olyan gyerekek voltak a színpadon, akik többnyire anyanyelvápolás keretében tanulják és beszélik a
magyar nyelvet. Szeretetteljes mérlegelés után a zsűri csapatot juttatott a döntőbe.
A Suliszínház Fesztivál igazi értéke nem csupán a versenyben rejlik, hanem abban a folyamatban, ami
idáig vezet. Köszönet illeti az elkötelezett pedagógusokat, akik idejüket nem kímélve segítik a
tanulókat, hogy megéljék, kifejezzék érzéseiket, a színpadi szereplésben pedig lehetővé teszik,
számukra, hogy erősödhessen az önbizalmuk, közösségben fejlődhessen a személyiségük.
Minden fellépő egyéni oklevelet és apró emléktárgyat kapott munkája elismeréseként, a legjobb kis
színjátszók külön ajándékban is részesültek.
A legnagyszerűbb előadásokat április 30-án újra láthatjuk majd a döntőben.

AVMPE rendezvénye Magyarország Kormánya- Belügyminisztérium Köznevelési Álamtitkársága
támogatásával valósult meg.

Bózsó Kávai Ildikó

Kispiac

Nagybecskerek

Beszámoló: XX. Ribár Béla Fizikaverseny 2026

2026.03.24. Pacsér

A XX. Ribár Béla Általános Iskolások Fizikaversényének az idei évben a pacséri Moša Pijade Általános Iskola adott otthont. A versenyző diákok 6., 7. és 8. osztályba járnak. A tanulók Bácskossuthfalváról, Csantavérről, Csókáról és Pacséról érkeztek. A versenynek 21 résztvevője volt.

A diákok négy körben mérték össze tudásukat. Az első körben a gondolkodtató kérdésekre adtak választ, majd számítási feladatokat oldottak meg. Ezt követte a fizikatörténeti kérdések, amelyre az idei évben Ribár Béla fizikus, a verseny névadójának, életével, munkásságával kellett megismerkedniük, amit a versenyen kahoot programmal oldottak meg Virág Anett vezetésével. A negyedik körben a diákok önálló kísérletet végeztek, majd a megfigyelésüket leírták, mik a kristályosítás, kristályok téma körét ölelte fel.

Korosztálytól függően, több kategóriában kerültek helyezések kiosztásra. A hatodik osztályosok közül 1. helyezést szerezte meg Fremond Ádám (Pacsér) , a 2. helyet Biró Bence (Pacsér), a 3. helyet Szőregi Petra (Csóka). A hetedik osztályosok közül 1. helyezést szerezte meg Einwiller Vivien (Pacsér), a 2. helyet Slezák Zsanett (Csóka) és Szőregi Petra (Csóka), a 3. helyezett Pintér Liliana (Pacsér). A nyolcadik osztályosok közül 1. helyezést szerezte meg Bika Tünde Csenge (Moravica), a 2. Farkas Vivien (Pacsér), a 3. helyen osztozik Kocsis Anasztázia (Pacsér) és Gulyás Filip (Pacsér). Felkészítő tanárok Kasza Kinga, Vörös Sándor, Bajić Benia. A verseny helyi szervezője Ortó Kanyó Anikó.

Minden diák dicsérőlapot is ajándék könyvet kapott. A legjobban teljesítő diákok, kik pontszámaikban is kiemelkednek jutalom kirándulásra számíthatnak. Még ketten a 8. osztályból részt vehetnek Győrben, az Öveges József Kárpát-medencei Fizikaversenyen. Szervező VMPE, Újvidék.

Ortó Kanyó Anikó, szervező

A verseny támogatója:

Beszámoló: XXXII. Szórakoztató szóra késztető anyanyelvápolási szemle

A sorrendben XXXII. Szórakoztató Szóra Késztető Anyanyelvápolási Szemlén 2026. március 16-án Ürményházán hét anyanyelvápolási csoport mutatkozott be. Jelen voltak Muzslya-Nagybecskerek, Titel, Módos, Surján, Nezsény és Ürményháza települései. Téma: március 15-gyerekszemmel.
Hogyan is lehet elmagyarázni egy kisgyermeknek, mit is ünneplünk ilyenkor, márciusban?
Erre a kérdésre próbált a szervező, Móricz Elvira megfelelő választ találni. Rövid mesét mondott el a jelenlevő gyerekeknek, mi ellen küzdöttek valójában a márciusi ifjak, hogyan csatlakozott hozzájuk Pest utcáján egyre több nép és mit szavalt el Petőfi Sándor a nagy, hömpölygő tömegnek. Ezt követően jött Lukács Gabriella, a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesületének elnök asszonyának a köszöntője.
Következett a fellépés: Elsőnek a muzslyai Szervó Mihály Általános Iskola Méhecske énekcsoportja lépett fel, népdalcsokorral.
Következnek a surjáni anyanyelvápolók, akik a Himnuszt énekelték, majd szavalatokat hallottunk.
A módosi Anyanyelvápoló csoport mondókával mutatkozott be, valamint Hétvári Andrea Magyarul című verse csengett fel.
Müller Aleksz, nezsényi felsős diák, Hétvári Andrea Haza című versét szavalta. Míg az óvodások és az alsósok Kossuth Lajos dalt énekeltek. A muzslyai anyanyelvápolók Petőfi Sándor költeményeivel mutatkoztak be.

Szülőföldem című költeményt a titeli fiúk mondták el. Az ürményházi anyanyelvápolók egy jelenettel mutatták be, hogyan íródott a Pilvax kávézóban Nemzeti dalunk, majd Csanádi Imre szavalatát hallottuk. A sort egy Kossuth dallal zárták.
Felkészítő anyanyelvápolók: Győri Csilla, Molnár Urbán Éva, Kósa Zoltán, Molnár Lábadi Csilla, Mirčić Ábel Kornélia, Lukács Gabriella, Fabras Repp Edit és Móricz Elvira. A fellépések után filcből madárka kokárdákat készítettek a gyerekek és a felkészítők, amit a szívük fölé tűzve viseltek a nap hátralevő részén. Uzsonna, társalgás és játékok következtek, majd lassan végig vonultak az ürményházi utcán és a helybeliekkel találkoztak az 1848/49-es szabadságharc ismeretlen délvidéki hőseinek emléktáblájánál, ahol a magyar himnusz eléneklése után az anyanyelvápoló csoport gyermekei szavaltak. Azt követően a helyi Ifjúsági Klub nevében az általános iskola három végzős diákja koszorúzott. A koszorúzás után vendégeink hazautaztak.

„Ezredéves történelmünk bizonyságul szolgál, hogy nem vagyunk gyermek nemzet; 1848-i történelmünk bizonyságul szolgál, hogy nem vagyunk elaggott nemzet.”

Írta: Móricz Elvira

Fotó: Kürtössy Péter

Beszámoló: Áldozatiság felismerése, konfliktuskezelés a gyakorlatban

Helyszín: Óbecse Időpont: 2026. március 14.

Szervező: Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete (VMPE)

Képzés típusa: Akkreditált szakmai továbbképzés (Katalógusszám: 828) Időtartam: 8 óra

Érintett kompetenciák: N1, N4, V1, V2

Prioritási terület: P5

Összefoglaló a képzés tartalmáról

A képzés célja a pedagógusok eszköztárának bővítése volt a modern iskolai konfliktusok kezelése, az áldozattá válás megelőzése és a generációs szakadékok áthidalása terén.

Előadás: Stabilitás és megküzdés a mai világban Előadó: Hal Melinda (pszichológus, közgazdász, egyetemi oktató)

Az első blokkban Hal Melinda rávilágított a mai iskolai környezet pszichológiai kihívásaira. Előadása érintette a zaklatás fogalmának átértékelődését és az erőszak sajnálatos normalizálódását a mindennapokban. Kiemelte, hogy a klasszikus frontális oktatás hatékonysága lejárt; a mai diáksághoz már új utakon kell kapcsolódni.

Főbb szakmai pontok:

Generációs dinamika: Az iskolában jelenleg három különböző generáció találkozik, melyek eltérő kódrendszere gyakran vezet ütközésekhez.
Személyiségstabilitás: A stabilitás kulcsa a megküzdési potenciál és a személyiségstruktúra tudatos fejlesztése.
Szorongás és határok: Kutatásokkal támasztotta alá, hogy a világos határszabás csökkenti a szorongást, míg a korlátok nélküli szabadság paradox módon agressziót szülhet.
Kulturális hatások: Szó esett a „kulturidegen ingerlésről” (média, mozi, mesék), amely direkt módon befolyásolja a spirituális énrészt.
Javaslatok: Az előadó két innovatív megoldást vázolt fel: egy Szülő Akadémiát a generációk közötti információcsere segítésére, valamint egy Mentorprogramot, ahol az idősebb generációk tapasztalataikat adhatnák át a fiatalabbaknak.

Előadás: Bűnmegelőzés és gyakorlati esetkezelés Előadó: Koós Judit (bűnügyi nyomozó, bűnmegelőzési szakember)

A nap második fele a gyakorlati esetmegoldásokra fókuszált. Koós Judit 16 éves bűnmegelőzési tapasztalatára építve interaktív teret biztosított a résztvevőknek a közös gondolkodáshoz.

Főbb szakmai pontok:

Bizalom és támasz: A rendszer szintű támasz hiánya bizonytalanságot szül a diákokban, ami deviáns viselkedéshez vezethet.
Prevenciós eszközök: Vizsgáltuk az iskolaőr intézményének pozitív hatásait, valamint az „okos bűnöző” típusának megjelenését az iskolai közegben.
Megoldási stratégiák: Az előadó hangsúlyozta az önbizalomépítő foglalkozások fontosságát a tanár-diák bizalmi viszony megerősítésében.
Konfliktusrendezés: Kiemelt szerepet kapott a mediáció alkalmazása, valamint a szülői munkaközösségek aktív bevonása a súlyosabb problémák kezelésekor.

Reflexió

A képzés elméleti (pszichológiai) és gyakorlati (rendőrségi/bűnmegelőzési) szempontból is teljes körű képet adott a mai iskolai realitásokról. A résztvevők olyan konkrét stratégiákat kaptak, amelyek segítik a stabilitás megőrzését és a hatékonyabb fellépést a konfliktushelyzetekben.

Losonc Heléna

Beszámoló: Középiskolások Gion Nándor Olvasási Versenye Újvidéken

Március 15-én Újvidéken rendezték meg a középiskolások számára a Gion Nándor Olvasási Versenyt. A megmérettetésre több vajdasági városból – Szabadkáról, Zentáról, Becséről és Újvidékről – érkeztek diákok.
Összesen hét, háromfős csapat vett részt a versenyen: négy csapat az I–II. osztályból, három pedig a III–IV. osztályból. A verseny során a diákok öt kijelölt könyvből kaptak tesztkérdéseket, amelyeket csapatban, közösen oldottak meg.
Az eseményt a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete szervezte.

Csoportkép

Felhívás: XXVI. Vajdasági Suliszínház Fesztivál

A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete idén két helyszínen szervezi meg immár 26. alkalommal a Vajdasági Suliszínház Fesztivál elődöntőjét. A verseny március 24-én Kispiacon a Kultúrotthonban (Testvériség-egység utca 10.), valamint március 26-án Nagybecskereken, a Szathmáry Karolina Kollégiumban (Dr, Slavka Županskog 3) kerül majd megredezésre.

Kispiac

Helyszín: Kultúrotthon (Testvériség-egység utca 10.)
Jelentkezési határidő: március 23. 12:00
Megbízott személy: Kávai Bózsó Ildikó (063 85 01 391)
Bejelentkezést a következő e-mail címre küldjék: kavaibildo@gmail.com

Nagybecskerek

Helyszín: Szathmary Karolina Kollégium Nagybecskerek (Dr. Slavka Županskog 3.)
Jelentkezési határidő: március 25. 12:00
Megbízott személyek: Kósa Zoltán (0645164001) és Molnár Lábadi Csilla (0605470289)
Bejelentkezést következő e-mail címre küldjék: kosa.zoltan001@gmail.com ÉS molnarlabadicsilla@gmail.com

A verseny támogatója:

Versenyfelhívás: XX. Ribár Béla Fizikaverseny 2026

XX. Ribár Béla Általános Iskolások Fizikaversenye

A GENIUS tehetséggondozó mozgalom keretében a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete 2026.március 24-én 20. alkalommal szervezi meg a Ribár Béla általános iskolások fizikaversenyét a pacséri Moša Pijade Általános Iskolában.

A versenyre 6., 7. és 8. osztályos fizikát kedvelő diákok jelentkezhetnek.

A verseny négy részből áll:

Gondolkodtató kérdések
A helyszínen bemutatott kísérlet megmagyarázása
Számítási feladatok (5 tananyaghoz köthető feladat)

Fizikatörténeti kérdések – Az idei évben Ribár Béla élete, munkássága szolgálja a tudománytörténeti kérdések alapját.
Hozz magaddal egy kristályt

A versenyre való felkészülésre, a példatárat és segédanyagokat a bejelentkezés alkalmával kapják el a felkészítő tanárok. A jelentkezési határidő március 20. A felkészítő tanár a diákokat bejelentheti az vmpe.fizkem@gmail.com címen vagy a 0649700167 számon. Ezeken az elérhetőségeken bővebb információ is kapható a versennyel kapcsolatban.

A verseny egyéni. A két legjobban teljesítő tanuló részvételt nyer az Öveges József Fizikaverseny országos döntőjére, ami Győrben lesz. A helyezettek ajándékokban részesülnek, emellett a legjobb tanulók egyhetes táborban is részt vehetnek.

A verseny támogatója az Emberi Erőforrások Minisztériuma, szervezője Ortó Kanyó Anikó tanárnő.

Sikeres felkészülést és sok szerencsét kívánunk minden versenyzőnek.

A verseny támogatója:

Beszámoló – Urbotics projekt találkozó, Bukarest

Urbotics projekt találkozó, Bukarest (2026.03.02–03.04)

Az “Educational Robotics for Understanding the Challenges of 21st Century Urbanisation – Urbotics” projekt keretében nemzetközi találkozóra került sor Bukarestben, a Scoala Profesionala Speciala „Sf. Nicolae” intézményben. A találkozó célja a projektben részt vevő partnerek tapasztalatcseréje, a diákokkal végzett helyi tevékenységek bemutatása, valamint a robotika oktatásának módszertani fejlesztése volt.
A program során a román partnerintézmény bemutatta a tanulókkal megvalósított helyi tevékenységeket, amelyek a robotika segítségével segítik a 21. századi urbanizáció kihívásainak megértését. A résztvevő pedagógusok demonstrációs foglalkozásokon vettek részt, ahol gyakorlati példákon keresztül ismerhették meg az alkalmazott oktatási módszereket.
A találkozó keretében szakmai workshopot is szerveztek pedagógusok számára, amely során a résztvevők megosztották egymással tapasztalataikat és jó gyakorlataikat az oktatási robotika területén.
A résztvevők közösen elemezték és dokumentálták a kipróbált tesztórákat, egyenként áttekintve azok tapasztalatait és fejlesztési lehetőségeit. A program részeként kulturális és szakmai jellegű látogatásokra is sor került, többek között Bukarest belvárosában és a román parlament épületében.
A találkozó hozzájárult a projektpartnerek közötti együttműködés erősítéséhez, valamint az oktatási robotika alkalmazásának további fejlesztéséhez a projektben részt vevő iskolákban.

Irta: Varkula Attila

Áldozatiság felismerése, konfliktuskezelése gyakorlatban

A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete 2026. március 14-én 10 órai kezdettel TANOM Fejlesztő Programot szervez Óbecsén Samu Mihály Általános Iskolában (Testveriség-egység tér 2.).

Előadók: Koós Judit, Hal Melinda

A Fejlesztő Programra minden érdeklődő tanügyi dolgozót szeretettel várunk!
Jelentkezési határidő: 2026. március 12. (csütörtök) 12:00 óra
Részvételi díj: 1000 dinár

Szeretettel várunk mindenkit!

Jelentkezni az alábbi kérdőívvel lehet:

Beszámoló: TIT Kalmár László Matematikaverseny 2025/2026

Kalmár László Matematikaverseny

A Tudományos Ismeretterjesztő Társulat 2025/2026 tanévre is meghirdette a TIT KALMÁR LÁSZLÓ MATEMATIKAVERSENYT, amely Magyarország legrégebbi, általános iskola szintű matematika versenye.

A vajdasági forduló megszervezését idén is a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete vállalta magára.

Az idei vajdasági fordulóban számos iskola diákja vett részt. A részvételi számok is bizonyítják, hogy a régióban milyen jó munkát végeznek pedagógusaink illetve, hogy a diákok matematikától való félelme is egyre csökken.

Az idei megyei forduló volt az első mely egy időben 3 helyen került megrendezésre. Ugyanis a Újvidék mellett a diákoknak lehetőségük volt Szabadkán és Zentán is versenyezni. Újvidéken idén is az Apáczai Diákotthonban várták a versenyzőket. Szabadkán a Magyar Tannyelvű Tanítóképző Kar, Zentán pedig a Bolyai Tehetséggondozó Gimnázium és Kollégium biztosította a helyszínt a diákoknak.

A budapesti országos döntőre 2 diák jutott tovább: Kátai Dávid és Nagy Abonyi Áron.

Írta: Losonc Tibor

Beszámoló: Implom József Helyesírási Verseny 2026

2026. február 26-27-én rendezték meg Gyulán az Implom József Középiskolai Helyesírási Verseny Kárpát-medencei döntőjét. A közel negyvenéves vetélkedést köszöntötte Nacsa Lőrinc nemzetpolitikáért felelős államtitkár (videófelvételről) és dr. Görgényi Ernő polgármester. A szakmai programban előadást tartott dr. Benő Attila tanszékvezető professzor (BBTE), dr. habil. Schirm Anita egyetemi docens (SZTE), dr. habil Minya Károly intézetigazgató főiskolai tanár (NYE) és Kiss László író, tanár (Gyula). Idén „A magyar helyesírásért” Implom József-díjat a kutatók/oktatók közül dr. Schirm Anita és dr. Minya Károly vehette át. A döntőn vált ismertté, hogy az idei felvételi eljárásban a kolozsvári egyetemen is, a szegedi bölcsészkaron is többletpontokra számíthatnak az Implom-verseny első hat helyén végzett diákok. A Kárpát-medencéből érkezett 114 versenyző közül a legjobb gimnazistának Imre Levente (Bibő István Gimnázium, Hévíz, tanára Krizbai Csilla); a legjobb szakgimnazistának Jánostik Liliána (Bethlen István Közgazdasági Technikum, Veszprém, tanára Somfai Katalin); a legjobb szakközépiskolásnak Kovács Linda (Kovács Margit Szakközépiskola, Győr, tanára Vincze Gabriella); a legjobb határainkon túlinak Dávid Dóra bizonyult (Bratislava, Magyar Tannyelvű Gimnázium, tanára Kulcsár Mónika). A legmagasabb pontszámmal Imre Levente és tanára Implom-díjat vehetett át.
Az Erkel Ferenc Gimnáziumban lebonyolított versenyen magas színvonalú vetélkedés zajlott, hiszen 51 diák megszerezte az összes pont 80%-át. A tollbamondásban helyet kapott Blaha Lujza temetésének, a frankhamisításnak, a mohácsi csatának, az amerikai függetlenségi nyilatkozatnak és Szent Ferenc halálának évfordulója. A teszt a j/ly-os, földrajzi neves, egybe/különírásos, ábécébe sorolásos, jövevényszós írásmódot tűzte feladatul többek között. A döntő megrendezését támogatta az Oktatási Államtitkárság, a Miniszterelnökség, a Bethlen Gábor Alapkezelő, a Nemzeti Tehetség Program, az Anyanyelvápolók Szövetsége, a Szegedi Tudományegyetem, a Gyulai Tankerületi Központ.
Az esemény lebonyolításában Zádori Ida gimnáziumi főigazgató és munkatársai kiváló munkát végeztek, a zsűriben dr. Takács Edit titkár (Bp.), dr. Vörös Ferenc főiskolai tanár (Savaria Tudásközpont) és dr. Sinkovics Balázs egyetemi adjunktus (SZTE) munkáját dr. Nagy János emeritus professzor (SZTE) irányította.

Dr. Nagy János em. prof.
zsűrielnök

Beszámoló: A 21. századi új generációs kihívások –digitalizáció, érzelmi intelligencia és agressziókezelés,TANOM-fejlesztő program

A szakmai programra 2026. február 28-án, szombaton 10:00 órától került sor Temerinben, a Kókai Imre Általános Iskola épületében. Az esemény iránt jelentős érdeklődés mutatkozott a pedagógusok és az oktatás iránt elkötelezett szakemberek körében. A rendezvényt Dr. habil Varga László dékán, egyetemi docens nyitotta meg. Előadásának címe „Okosan szeretni – más gyermekkor?” volt, amelyben a mai gyermeknevelés kihívásait elemezte. Kiemelte, hogy a modern társadalmi változások új szemléletet kívánnak meg a szülőktől és a pedagógusoktól egyaránt. Rávilágított arra is, hogy a szeretetteljes, ugyanakkor tudatos nevelés alapvető fontosságú a gyermekek harmonikus fejlődéséhez. Ezt követően Varga Lívia címzetes egyetemi docens tartott előadást „A pedagógus mint klímafelelős” címmel.

Prezentációjában hangsúlyozta a pedagógusok szerepét az iskolai légkör formálásában és a támogató környezet kialakításában. Rámutatott, hogy a pozitív érzelmi klíma elősegíti a tanulók motivációját és közösségi beilleszkedését. A program harmadik előadója Zsuzsa Rosemond címzetes egyetemi docens volt.Előadásában a korai érzelmi intelligencia-fejlődés nemzetközi perspektíváit ismertette, különös tekintettel a „Serve and Return” módszer jelentőségére. A rendezvény tartalmas és inspiráló gondolatokat kínált a résztvevők számára, megerősítve a tudatos és érzelmileg támogató nevelés fontosságát.

Irta: Sziveri Franciska

A 21. századi új generációs kihívások –digitalizáció, érzelmi intelligencia és agressziókezelés

A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete 2026. február 28-án 10 órai kezdettel TANOM Fejlesztő Programot szervez Temerinben Kókai Imre Általános Iskolában (Kossuth Lajos 31.).
Előadók: Dr. habil Varga László dekán, egyetemi docens: Okosan szeretni- más gyermekkor?
Varga Lívia címzetes egyetemi docens: A pedagógus mint „klímafelelős”
Zsuzsa Rosemond címzetes egyetemi docens: A korai érzelmi intelligencia-fejlődés nemzetközi perspektívában: a ‘Serve and Return’ szerepe
A Fejlesztő Programra minden érdeklődő tanügyi dolgozót szeretettel várunk!
Jelentkezési határidő: 2026. február 25. (szerda) 12:00 óra
Részvételi díj: 1000 dinár
Az útiköltséget fedezzük.
Szeretettel várunk mindenkit!

Versenyfelhívás: 41. Szólj, síp, szólj! népzenei vetélkedő

FELHÍVÁS JELENTKEZÉSRE

A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesületének népzenei szakosztálya 41. alkalommal hirdeti meg az általános iskolások népzenei vetélkedőjét. A jelentkezők különböző kategóriákban és korcsoportokban versenyezhetnek. 3-5 perces műsorral szerepelhetnek, a csoportok létszáma azonban nem haladhatja meg a 15 főt. A táncházi zenekarok mintájára alakult együtteseknél az átlagéletkor számít a korcsoport meghatározásánál. A vetélkedőről készült hangfelvételeket az Újvidéki Rádió különböző műsoraiban bemutatja.

A vetélkedőt 2026. április 18-án, szombaton tartjuk,

ÚJ HELYSZÍNEN:

az óbecsei Petőfi Sándor Magyar Kultúrkörben és a Petőfi Sándor iskolában

Ezúttal a rendezvény társszervezője még az óbecsei Petőfi Sándor Magyar Kultúrkör.

Jelentkezési határidő: 2025. március 15.

A benevezéseket Google űrlap formájában várjuk, vagy postai úton:
21000, Novi Sad, Bogdan Šuput utca 16. címre, a VMPE székházába. A borítékra írják rá: 41. Szólj, Síp, Szólj!

Jelentkezési link:
https://forms.gle/7uqE1PvJAU9vNTyt

Bővebb tájékoztatás a 064/8195-216-os vagy a 063/168-7705-ös mobiltelefonszámon kapható