Összefoglaló: II. Kárpát-medencei Diákok Művészeti Találkozója és Kaptár rajzpályázat

II. KÁRPÁT-MEDENCEI DIÁKOK MŰVÉSZETI TALÁLKOZÓJA
2022

A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete másodízben szervezte meg a Kárpát-medencei Diákok Művészeti Találkozóját, a II. KDMT-t, amely egy, az egész Kárpát-medencére kiterjedő rendezvény.  

Célja a fiatal tehetségek (általános iskolások és középiskolások) felkutatása, és a tehetségek gondozása.  

VMPE kiemelt hangsúlyt fektet a tehetséggondozásra és a tehetséggondozás fejlesztésére, továbbá a természet és környezet védelmére is.

Az idei II. KDMT tematikája a MINDENT ÁTÖLEŐ TERMÉSZET volt.

A május a megújulás hónapja, a zöldellő természet pompájának időszaka. Ezért választottuk pont az ígéret, a pünkösd havát, vagyis a májust, a KDMT időpontjául. Ebben a hónapban emlékezünk meg több, a természettel kapcsolatos, a természet tematikájához kapcsolódó, jeles napról is.

A madarak és fák napja, a Föld napjának testvérünnepe, május 10-én van.
A méhek világnapja május 20-én van.
A Magyar Természet Napja május 22-én van.
A Biodiverzitás világnapja – a biológiai sokféleség nemzetközi napja- május 22-én van.

A pályaművek beérkezésének határideje május 25-e volt. A pályaművek, a KAPTÁR képzőművészeti pályázat kivételével, online érkeztek. A pályázatra beérkező munkák kitétele az volt, hogy szorosan kapcsolódjanak a MINDENT ÁTÖLELŐ TERMÉSZET tematikájához.

A KAPTÁR képzőművészeti pályázat témaköre viszont a méhekhez, a MÉHEK életéhez kapcsolódott, ezzel is tudatosítva a méhek nélkülönözhetetlen szerepét a természetben.

„SMARAGD SZÍVEKBEN FELPEZSDÜL AZ ÉLET.
CSODÁS REMÉNY: VALAHOL ÚJRA ÉLED
EGY RÉGI ÁLOM, CSILLOGÓ TAVASZ.
LELKÜNKBEN IS
TALÁN ILYEN RÜGYECSKE A GONDOLAT.”
WASS ALBERT: RÜGYEK (részlet)

Diákjaink a természet leírásával kapcsolatos irodalmi, zenei alkotások után kutatva megismerkedhettek a természet sokféleségével, gazdagságával.

A magyar irodalomból, és a zene világából a csodálatos természet tematikáját jelenítették meg magyar nyelven, versmondásukban, énekükben, megzenésített versükben, prózamondásukban, illetve rajzaikban, képzőművészeti alkotásaikban.  

Ezek voltak egyben a II. KDMT kategóriájai is.

Minden kategóriában a pályázók saját korosztályuknak megfelelően lettek besorolva, így megkülönböztettünk:

❖ Alsós korosztályt, (első-második osztály) és (harmadik-negyedik osztály)
❖ Felsős korosztályt, (ötödik-hatodik osztály) és (hetedik-nyolcadik osztály)
❖ Középiskolások korosztályát

EREDMÉNYEK

KAPTÁR

A KDMT keretein belül, a KAPTÁR rajzpályázatára beérkezett munkákat 2022. május 28-án bírálta a zsűri (Tóth-Lendvai Heléna, Győri Csilla, Lukács Gabriella, Markó Laura, és Volas Cibula Eleonóra). A KAPTÁR szervezésével megbízott személy, és a zsűri elnöke Volas Cibula Eleonóra volt.

Az első-második osztályosok kategóriájában összesen 96 munka érkezett be, abból 6 kiemelt arany minősítést osztott ki a zsűri.
Rostás Zselyke Natasa, felkészítő tanár Karácsonyi Krisztina, (Berettyóújfalu, Magyarország)
Léner Csanád, felkészítő tanár Csernyák Szilvia, Óbecse
Pekar Balázs, felkészítő tanár Csernyák Szilvia, Óbecse
Vojnic Mijatov Edina, felkészítő tanár Szalai Eszter, Hajdugúnaras
Kelemen Noémi, felkészítő tanár Huszár Maja, Lúg
Vörös Romina, felkészítő tanár Szalai Eszter, Hajdugúnaras

Az harmadik-negyedik osztályosok kategóriájában összesen 82 munka érkezett be, abból 3 kiemelt arany minősítést osztott ki a zsűri.
Gabona Andrea, felkészítő tanár Tóth- Lendvai Heléna, Muzslya
Dér Dorina, felkészítő tanár Vituska Kornélia, Csantavér
Hajbert Zalán, felkészítő tanár Végső Bodonyi Szuzanna, Bácsfeketehegy

Az ötödik-hatodik osztályosok kategóriájában összesen 44 munka érkezett be, abból 1 kiemelt arany minősítést osztott ki a zsűri.
Molnár Cecília, felkészítő tanár Rúzsa Márta, Zenta

Az hetedik-nyolcadik osztályosok kategóriájában összesen 10 munka érkezett be, abból 1 kiemelt arany minősítést osztott ki a zsűri.
Engi Teodóra, felkészítő tanár Szalai Eszter, Hajdugúnaras

Az középiskolások kategóriájában mindössze 2 munka érkezett be, abból 1 kiemelt arany minősítést osztott ki a zsűri.
Szalai Violetta, Kosztolányi Dezső Tehetséggondozó Gimnázium, Szabadka
Felkészítő tanár: Szalai Eszter.

KAPTÁR: Összesen 12 kiemelt arany, 234 beérkezett pályamű.

 

Az alábbi díjazottak beküldött előadását meghallgathatják a nevükre kattintva!

MEGZENÉSÍTETT VERSEK

A díjkiosztón, Kovács Jolánka (író műfordító, könyvtáros), zsűritag, méltatta a beérkezett pályaműveket. Kiemelt arany minősítésben
Ferenczi Orsolya részesült, felkészítő tanár: Károlyi Andrea, Óbecse
A díjat, a zsűri elnöke (Balázs Béla, Magyarország) helyett, a II.KDMT főszervezője, Monić Lídia, adta át.

PRÓZAMONDÁS

Kiemelt arany minősítésben részesült
Mezei Sára Csenge, felkészítők: Bickei Gabriella és Varga Anikó, Szabadka
A díjkiosztón szintén Kovács Jolánka méltatta a beérkezett pályaműveket.

ÉNEK

Összesen 18 felvétel érkezett:
5 felvétel (1-2 oszt. kat.), 8 felvétel (3-4 oszt. kat.),3 felvétel (5-6 oszt. kat.), 2 felvétel (7-8 oszt. kat.)
A zsűri 2 kiemelt arany minősítést osztott ki.
Kovács Nikolina, 2. osztályos tanuló, Muzslya, felkészítő tanár: Győri Csilla
Erős Lilla, felkészítő tanár: Erős Molnár Angéla, Törökbecse

VERSMONDÁS

Az első-második osztályosok kategóriájában összesen 34 szavalat érkezett be, abból 1 kiemelt arany minősítést osztott ki a zsűri.
Bartusz Áron, Óbecse, felkészítő tanár: Kéringer Piroska

A harmadik-negyedik osztályosok kategóriájában összesen 4 szavalat érkezett be, abból 1 kiemelt arany minősítést osztott ki a zsűri.
Horváth Miksa, felkészítő tanár Molnár- Sóti Irén , Óbecse

VERSMONDÁS: Összesen 38 versenyző.

A díjkiosztón Kovács Jolánka, a zsűri elnöke, méltatta a szavalatokat.


Összegzésül elmondható, hogy a II. KDMT sikeres rendezvény lett. Minden kategóriban arany, ezüst és bronz minísítéseket kaptak a pályázók.
A II. KDMT díjkiosztó ünnepségére 2022. június 21-én került sor, 15 órakor, az Apáczai Fiúkollégiumban (21000 Újvidék (Novi Sad), Bogdan Šuput u. 16).  Díjazott tanulók, felkészítő pedagógusok, szülők jelentek meg aznap.
A fényképek is ezen a napon készültek.

 

Monić Lídia,
a II. KDMT főszervezője

Felhívás: Gion Nándor Irodalmi- és Művészeti Élménytábor középiskolásoknak

Időpont: 2022 július 4-8
Helyszín: Újvidék, Ćirpanova 54. Apáczai Kollégium

A tábor témája UTAZÁS.
Gyere velünk a könyvek, élmények és a természet izgalmas világába, ahol a narratívákon keresztül önmagadat is megismerheted! Hagyd, hogy felfedezzen az élmény!

Kedves Táborlakó!
Az irodalmi szöveg(részlet)ekkel ötletes tevékenységek során, különböző technikák segítségével foglalkozol, másként, mint a klasszikus olvasások alkalmával. A napi 2×3 órás foglalkozások mellett egyéb szórakozási programok színesítik a tábort (csapatépítő játékok, városi séta és péterváradi vár, kirándulás a természetben).

A tábor foglalkozásait blokkokba szervezzük a következők szerint:

Önismeret Berényi Emőke irodalomterapeutával (Palics): Irodalmi szövegrészletek dolgoztok (ön)értelmező technikával, melyekkel önmagatokról is sokat megtudhattok.
Médiaműhely Ótos Annabella fotóművésszel (Újvidék): önarcképek készítése mobileszközzel.
Utazás az irodalomban Vincellér Katalin magyar-média szakos tanárral (Budapest): interaktív élményműhely olvasmányélmények mentén
Gasztro-irodalom Csabai Ferenc középiskolai tanárral (Szeged): ételek az irodalomban, közös főzés a szabadban
Beszélgetés Krizsán Szilvia (Újvidék) színművésznővel.

A tábor (kollégiumi) teljes ellátással ingyenes, de a létszám korlátozott!

Jelentkezz mielőbb a k.smitedit@gmail.com címre július 1-ig!

A tábor koordinátora Kovács Smit Edit irodalomtanár.

Összefoglaló: Rendhagyó irodalomórák a határtalanul program keretében

2021 júliusában Lőrincz Lóránt, a Magyarság Háza programszervezője telefonon keresett meg azzal a kérdéssel, hogy vállalok-e rendhagyó irodalomórákat magyarországi iskolákban. A nevemet és az elérhetőségemet Lukács Gabriella elnök adta meg nekik. A felkérést elfogadtam, és ennek megfelelően még 2021. július folyamán e-mailen keresztül elkezdődött a program részleteinek az egyeztetése. Szeptember folyamán elküldtem a javasolt témaköröket, mindhárom helyszínre külön témát.

VárosElőadás címe
PécsHogyan születnek a fiktív világok?
KecskemétÁlarcos irodalom
KomlóA vers zeneisége és dallamossága

A témák mellé plakátot is kértek, amit szintén csatoltam határidőre.

Az első tervezet szerint három városban kellett tartanom 1-1 órát, amire árajánlatot kértek.

Kedd2021. október 19.Pécs
Kedd2021. december 07.Kecskemét
Kedd2022. március 22.Komló

Erre a felkérésre az árajánlatot október elején összeállítottam, és annak alapján készítette el a Magyarság Háza a szerződéstervezetet, majd szóbeli (telefonos) megegyezés alapján arra is kitértünk, hogy a megvalósítás során kialakult változásokat a továbbiakban annak megfelelően szerződésmódosításra kerül majd sor (a megtartott órák száma, az újabb helyszínek szerint).
A szerződés 2021. október 14-én kelt, az első utazásom előtt. Ennek eredetije a VMPE irodájában található.

A rendhagyó irodalomórák megvalósítása

Szigetvár

Az első előadás időpontjánál azért kértem egy napos módosítást, mert orvosi ellenőrzésre kellett mennem október 18-án és nem tudtam volna már hétfőn utazni. Ennek következtében nem tudott a szigetvári iskola kapcsolattartója (Bódis Zsófia) szerdán fogadni személyesen, de minden előkészületet leszervezett a megbeszélésünk szerint.

2021. október 20. szerda – Zrínyi Miklós Gimnázium és Szakképző Iskola Szigetvár

Hogyan születnek a fiktív világok? címmel tartottam meg egy iskolai óra terjedelmű előadást a gimnázium két osztálya – 9a és 11a osztály, összesen 54 tanulója előtt.

Az előadást reggel a második órán tartottam az iskola aulájában, ahol minden diák elférhetett a kellő távolság betartásával. Az iskola biztosította a számítógépes kivetítést is és a kihangosítást is az előadás idejére.

A tanulók aktívan követték az előadást, amit a tervek ellenére a létszám miatt nem tettem interaktívvá, csupán a kérdésekkel nyitottam ki. Többnyire mindannyian ismerték az előadás példáira felhozott két művek történetét, legalább a filmek alapján, Rowling Harry Potterét és Tolkintól A gyűrűk urát, kettő diák jelezte azt is, hogy olvasta az egyiket. Így a fikció fogalmát kellő alappal járhattuk körül, és az előadás végéra hagyott néhány kvízkérdést gyorsan és jól meg is oldották. Az órával alapjában véve elégedett voltam. Sajnos a házigazdák fotót egyáltalán nem készítettek az előadásról, a kísérő tanárokkal együtt pedig igen gyorsan szétszéledtek a diákok, így én sem tudtam kitől akár csoportképet is kérni. Ezt a mulasztást a későbbiekben mindenképpen igyekeztem kiküszöbölni.

Az utazás és szállás: kedden 19-én dél körül indultam el Újvidékről saját személygépkocsimmal, és a bajmoki határátkelőn Baja, Bonyhád és Pécs felé vettem az irányt. Délután 17:00 órakor érkeztem meg a szigetvári szállásomra, ahol az éjszakát töltöttem. A hazautam másnap, 20-án, hasonlóképpen a déli órákban indult, és a már említett útvonalon délután 17:00 óra körül érkeztem vissza Újvidékre.

2021 novemberének második felében kórházba kerültem, így a további órák megvalósítása csak 2022 márciusától volt lehetséges. Ezeknek a szervezését február folyamán kezdtük újra egyeztetni Lőrincz Lóránttal.

A hátra maradt órákhoz ekkor, tavasszal, témaleírást is kértek még, amik a korábban elküldött plakátokat egészítették ki a Magyarság Háza programjainak a naptárában.

Álarcos irodalom

Leírás a rendhagyó órához

Álarc mögül mindig könnyebben nyílunk meg olyan témákban, amik kellemetlenek,
titokzatosak vagy tiltottak, esetleg életveszélyesek. Az előadás az álarc történetéből ad vázlatot az irodalomban, ahol számos formában jelentkezik: egyrészt az irodalmi alakok öltenek valamilyen céllal álarcot, mint pl. Odüsszeusz számára életmentő az álruha, vagy Rómeó és Júlia álarcban ismerkednek meg a bálon, ám ez csapdát jelent a számukra. Másrészt az írók és a költők álarc mögül szólalnak meg, mint Arany János Ágnes asszony hangján vagy Esterházy Péter Csokonai Lili álnéven.
„Amikor találtam egy szereplőt, akinek a szájába adhattam bizonyosfajta mondandóimat, amikor behatároltam ennek a szereplőnek az életkorát, nemét, társadalmi helyzetét, akkor egyszersmind adódott az a hang és szókincs is, amit ez a szereplő használ. ” (Rakovszky Zsuzsa)
Előadó: Kovács Smit Edit

 

A vers zeneisége és dallamossága

Leírás a rendhagyó órához

„Mi a vers? A vers az, amit mondani kell.” (Kányádi Sándor)
A vers együtt született a ritmussal és a dallammal.
Ősi társulás ez, hiszen a hangzó líra sajátossága az ismétlések alakzata rímekben, refrénben, visszatérő képekben. Mára számtalan magyar verset megzenésítettek, feldolgoztak. Talán a legismertebbek József Attila, Weöres Sándor, Nagy László versei. Máig egyre több irodalmilag igényes dalszöveg is született, amit érdemes a líra oldaláról megközelíteni. Bár sokan a zenei előadókat ismerik inkább, érdemes a dalszöveg-írók nevét is megjegyezni: mint pl. Bereményi Gézát vagy Horváth Attilát.
Hallgassunk és olvassunk sok-sok verset!
Előadó: Kovács Smit Edit

 

Szabadszállás

2022. március 1. kedd – Szabadszállási Petőfi Sándor Általános Iskola

Álarcos irodalom címmel tartottam meg egy iskolai óra terjedelmű előadást az két nyolcadikos
osztály előtt. Az előadást kora délután a hetedik órában valósítottam meg az iskola egyik jól felszerelt tantermében, ahol biztosították a kivetítést és a hangszórókat.
A tanulók aktívan követték az előadást, érdeklődve be is kapcsolódtak a témába annak ellenére, hogy nem ismerték a példaként felhozott műveket. Ugyanakkor az álarcnak jó aktualitása volt a farsangot záró időszakban. Az órával alapjában véve elégedett voltam. Ezt követően a szervező kollégával egy órát beszélgettünk, s felvázolta az iskolájuk helyzetét, a kis település előnyeit és hátrányait. Több fotót is készített Skriba Pál kolléga, amit utólag el is küldött nekem.

Az utazás és szállás: kedden, március 1-jén a reggeli órákban indultam el Újvidékről saját személygépkocsimmal, és a horgosi határátkelőn Kecskemét felé vettem az irányt az autóúton. A határforgalom miatt az utolsó pillanatban érkeztem csak meg az iskolába, 12:30 körül. A délutánt Kecskeméten töltöttem, ahol megszálltam éjjelre, és szerdán, 2-án a reggeli órákban indultam vissza a már említett útvonalon. Dél körül érkeztem vissza Újvidékre.

A szabadszállási óra után, március elején Lőrincz Lóránt egy újabb kéréssel keresett meg. Március 29-ére kérte, hogy vállaljam el Kiskunhalas két iskoláját, ahol összesen 297 tanuló jelentkezett a programra (9 osztályból). Azzal a feltétellel vállaltam el, hogy két napra szét tudjuk húzni a csoportokat, és egyben halasztjuk a március 22-ére Komlóra (szerződés szerint) tervezett órát. Bár az egészségi állapotom stabil volt, a közelebbi helyszínt szívesebben vállaltam még ekkor, mint az öt-hat órás utazással járó távolságot.

Kiskunhalas

2022. március 29-30. kedd és szerda – Kiskunhalasi Bibó István Gimnázium

A vers zenéje címmel tartottam meg itt minden órát. Mivel közelgett a költészet napja, némi aktualitást is adhattam a témának. A címet a plakát után módosítottam, de a tervezett tartalmon ez semmit sem változtatott.

Kérésemre Édes Anna, a Bibó István Gimnázium igazgatóhelyettes-asszonya a 6 érdeklődő osztályt 5 csoportba osztotta be, és ennek megfelelően kedden 10:00 órától kezdve tartottam meg négy órát egymás után egy ebédszünettel (10. 11. 7. és együtt a két 9-es osztályban), majd egyet másnap (9.), szerdán, újfent tíz órai kezdettel. Az iskola előkészített tantermet biztosított a munkához, és kényelmesen elfértek a tanulók is. Külön élmény volt az óra interaktív része, amivel sikerült egy kicsit a tanulókat is megszólaltatnom, bekapcsolnom a témába. Erre nagyon bevált a szöveg ritmusának közös ütemezése. Igen hangulatos órák alakultak így ki, éppen azok egymásutániságából adódóan maradt meg nekem kiváló tapasztalatként ez a délelőtt. Külön értékeltem azt, hogy a kísérő tanárok is érdeklődéssel hallgatták az órát, hozzá is szóltak, voltak észrevételeik utána. Szakmai szempontból talán a legértékesebb találkozás volt ez. Az ebédidőben az iskola történetéről és aktivitásairól tájékoztatott az igazgatóhelyettes-asszony, így komplex képet kaptam a munkájukról.
Ettől az iskolától komplett fényképes és naplós beszámolót kaptam én is, ahogyan a programba készítették. Ez az anyag az én beszámolóm mellékletét is képezi.

2022. március 30. szerda – Kiskunhalasi Szilády Áron Református Gimnázium

A Szilády Áron Gimnázium kapcsolattartója Csapó Ágnes kolléganő volt, aki a náluk jelentkező három osztályt két csoportba szervezte be a szerda délelőtti órákra. Március 30-án délelőtt 11:00 órától kezdtem meg az órákat ebben a református gimnáziumban, ahol ennek az impozáns épületnek a díszteremben kaptam helyet az előadásommal. Kihangosítás és kivetítést is jól megoldották a színpad előtt, talán kissé nagyobbá, így távolságtartóbbá vált a tér közöttem és a hallgatóság között, ami számomra volt nagyon furcsa az előző napi nagyon közvetlen tantermi órák után, ahol a ritmizáláshoz adott volt az iskolai pad, itt viszont a lábbal dobogás nehézkesebben jött össze. Ezt a távolságot aztán némileg áthidaltam azzal, hogy lehetőség szerint sétálva adtam elő, és igyekeztem beszélgetést is kezdeményezni a tanulókkal, több-kevesebb sikerrel. Ám a kollégák itt is nagyon nyitottak voltak a témára és a szakmai tapasztalatcserére, így az érdemi része a tartalomnak a helyére is került. Ebben az iskolában a jól működő gépezet szervezését éreztem különlegesnek, hiszen négy-öt kolléga adott engem kézről kézre, amíg a vendégük voltam, a fogadástól kezdve a két órán át egészen a búcsúzásig. Mindenki közben tette a dolgát is, de a vendéget folyamatosan végig kísérték annak távozásáig. Ezt is profi szervezésnek tudom be, csak sajnálom, hogy így a kollégákat (akikkel néhány percet töltöttem csupán) lényegi beszélgetést nem kezdeményezhettünk.

Kiskunhalasi utazás és szállás: kedden, március 29-én a kora reggeli órákban indultam el Újvidékről saját személygépkocsimmal, és a kelebiai határátkelőn léptem át Magyarországra. A határforgalom miatt újfent az utolsó pillanatban érkeztem meg a Bibó István Gimnáziumba 9:30 körül, de még időben ahhoz, hogy előkészítsünk mindent az előadáshoz. A délutánt Kiskunhalason töltöttem, itt is szálltam meg éjjelre, és szerdán, 30-án délutáni az órák megtartása után indultam vissza a már említett útvonalon. 17:30 óra körül érkeztem vissza Újvidékre.

Pécs

2022. április 12. kedd – Pécsi Kodály Zoltán Gimnázium
A vers zenéje címmel tartottam meg egy iskolai óra terjedelmű előadást egy hetedikes osztályban délelőtt 11:00 órai kezdettel. Mátés György osztályfőnök fogadott az osztállyal, és kísért a jól felszerelt tanteremhez is. A tanulók, lévén fiatalabbak a korábbi osztályok nagy részénél, kevésbé voltak érdekeltek a téma iránt, így az interaktivitás sem különösebben villanyozta fel őket. Ugyanakkor türelmesen végig hallgatták az előadást, én pedig kellemes utat kívántam nekik augusztusra az újvidéki kirándulásukhoz.

2022. április 12. kedd – Pécsi Janus Pannonius Gimnázium

A vers zenéje címmel tartottam meg egy iskolai óra terjedelmű előadást az két osztály előtt (9. és 11.) Az előadást a kora délelőtti órákban a harmadik órában valósítottam meg az iskola egyik jól felszerelt tantermében, ahol biztosították a kivetítést és a hangszórókat, és mindkét osztály kényelmesen befért.

A tanulók aktívan követték az előadást, érdeklődve be is kapcsolódtak a témába, mivel a költészet napja erős aktualitást adott ennek a témának, főként, hogy délutánra Erdős Virág költőnőt várták vendégül. Az órával alapjában véve elégedett voltam, hiszen a tanulók aktivitása igazi hangulatot teremtett. Ezt követően a szervező kolléganővel elbeszélgettünk az iskolájukról és az aktuális kulturális programjaikról a húsvéti szünet előtt. Több fotót is készített Gilincsek Tímea kolléganő, amit utólag el is küldött nekem.

Pécsi utazás és szállás: hétfőn, április 11-én a délelőtti órákban indultam el Újvidékről saját személygépkocsimmal, és a bajmoki határátkelőn Baja, Bonyhád és Pécs felé vettem az irányt. Délután 15:00 óra körül érkeztem meg a pécsi szálláshelyemre. Másnap, április 12-én, kedden, az órák megtartása után azonnal visszaindultam a már említett útvonalon, út közben több pihenőt is tartva. Este 18:30 óra körül érkeztem meg Újvidékre.

Kisszállás és Tompa

2022. április 20. szerda – Kisszállási Sallai István Általános Iskola

Álarcos irodalom címmel tartottam meg egy iskolai órát Kisszálláson két kis iskola összevont csoportjának. A Sallai István Általános Iskola és a kunfehértói általános iskola hetedikeseit vonták össze egy csoportba. Az előadáshoz szükséges feltételeket biztosították, és a diákok is mutattak némi kíváncsiságot a téma iránt annak ellenére, hogy lélekben még a tavaszi szüneten maradtak.

Az előadást követően Zsoldos Ildikó igazgatónővel volt alkalmam szót váltani az iskola és a település helyzetéről, alapvető problémáiról, amik közül külön kiemelte a szaktanárok hiányát, és az ennek megoldására tett erőfeszítéseiket.

2022. április 20. szerda – Tompai Szabó Dénes Általános Iskola

A vers zenéje címmel tartottam meg két órát egy hetedikes és egy nyolcadikos osztálynak. Az elsőt 11:00 órától, a másikat 12:00-től kezdtem. Mindkét esetben érdekes beszélgetések alakultak ki a diákok nyitottságának és a felügyelő tanárok bekapcsolódásának is köszönhetően. Jól működött az előadásnak előkészített tanterem felszerelése is, és a tanulók önálló munkái is jól sikerültek.
Hangulatos órák voltak.

Az előadást megelőzően Weisné Puskás Ágnessel, az intézményvezető-helyettessel volt alkalmam beszélgetni az iskola aktuális eseményeiről, arról a szoros együttműködésről a faluházával, aminek köszönhetően az iskola igen jelentősen kiveszi a részét a település életéből. A látogatásomkor is helyi ünnepségre készültek a diákokkal.

Utazás és szállás: a két települést (Tompa és Kisszállás) egy napon látogattam meg, és bár közel vannak egymáshoz, igyekeztem az időbeosztást rugalmassá és biztosan megvalósíthatóvá tenni. A határforgalom kiszámíthatatlansága miatt döntöttem úgy, hogy az előadásokat megelőző napon felutazom és megszállok Kiskunhalason, ahol már ismert szállásom volt, és onnan biztonságosan tervezhető az érkezésem a megbeszélt órákra. Ennek megfelelően április 19-én délután utaztam fel Kiskunhalasra (autóúton, majd kelebiai határlépéssel), ahol megszálltam, és másnap délelőtt a már leírt órák után, 14:30 óra magasságában indultam vissza Újvidékre ugyanazon az útvonalon. Késő délután 17:30 óra körül érkeztem haza.

A program értékelése: szakmai tapasztalatnak egy különös érték volt ez a program, ugyanakkor a rendes munkaviszony mellett óriási áldozat, mert minden utazást egyénileg és külön kellett leszervezni, egyeztetni a részleteket, sokszor még a Magyarság Háza rendezvényszervezője mellett is koordinálni az egyes kérdéseket. Túlságosan sok felesleges energiát vett el csak a kommunikáció,
mert útközben számos dologra kellett figyelnem és egyszerre három felé egyeztetnem – Magyarság Háza, VMPE és az éppen aktuális iskola. Ez a része ennek a munkának, szerintem, megfizethetetlen.

A program lezárása: az utolsó órák után hosszadalmas egyeztetések kezdődtek az októberi szerződés módosítása kapcsán, mivel lényegesen eltért a megvalósítás a tervezettektől. Április 26-án küldtem el a végleges teljesítési árat, ennek megfelelően a szerződés módosítására júniusban került sor.

Újvidék, 2022. június 17.

Kovács Smit Edit, előadó
az újvidéki Svetozar Marković Gimnázium
magyar nyelv és irodalom tanára

Összefoglaló: XV. Kaszàs Attila Versmondó Fesztivál-Szlovákia

A Szlovákiai Magyar Pedagógusok Szövetsége június 11-én , a szlovákiai Komáromban megszervezte a XV. Kaszás Attila Versmondó Fesztivált , ahol a Kárpát-medence magyar diákjai vettek részt.
Idén rekord számú , azaz 160 alap – és középiskolás jelentkezett.
A megnyitó ünnepséget a Komáromi Jókai Színház előcsarnokában tartották , majd a versenyzők és a szervezők megkoszorúzták a fiatalon elhunyt kiváló színművész , Kaszás Attila szobrát.
Az idei megmérettetést három kategóriában hirdették meg. A tanulóknak két művet kellett előadni. Kötelező versként Petőfi Sándor egyik versét , valamint egy szabadon választott költeményt.
Iskolánkat Horvát Anina (2.osztály) Csernyák Szilvia tanítványa és Herbatényi Botond (7.osztály) Szűcs Budai Engelbert diákja képviselte.
Mindkét tanulót ezüst minősítő sávba sorolta a zsűri. Gratulálunk Nekik!!!
Köszönjük a VMPE-nek és Lukács Gabriella elnök asszonynak a lehetőséget , hogy eljuthattunk erre a nemzetközivé vált szemlére.
 
Írta: Csernyák Szilvia

Felhívás: Pedagógiai kihívások a 21. században

A tantermen kívüli oktatás lehetőségei


A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete, a GENIUS – a tehetséges diákokért mozgalommal és a Pro Scientia Naturae Alapítvánnyal együttműködve, hetedik alkalommal szervezi meg a Pedagógiai kihívások a XXI. században című akkreditált szakmai konferenciát, amelynek fő témája ezúttal a tantermen kívüli oktatás lehetőségei. A tantermen kívül, főleg a természetben szerzett élményekkel könnyebben tanulnak a diákok. Több kutatás szerint a természetben töltött idő növeli a diákok iskolai eredményességét és segíti az egészséges fejlődésüket.

A tantermen kívüli oktatás nem csak a természetben, hanem minden más, tehát az iskola falain kívül történő tanulást, ismeretszerzést, információ-gyűjtést magában foglal. Ezeket a lehetőségeket mutatják be a meghívott előadók a konferencián.

Az egynapos akkreditált konferenciára augusztus 27-én, szombaton kerül sor Zentán, a Dr. Berényi János Agrárinnovációs Irodában.

A konferencián való részvétel ingyenes, de előzetes regisztrációhoz kötött, melynek határideje augusztus 15.

Regisztrálni a genius.konferencia@gmail.com címen lehet. A konferenciát a Nemzeti Kulturális Alap támogatja, főszervezője Dr. Muhi B. Béla, egyetemi tanár.

Összefoglaló: XXII. Vajdasági Suliszínház Fesztivál

Ragyogó napsütésben, tömény rózsa- és jázminillatban került sor május 23-án Muzslyán, a Petőfi Sándor Magyar Művelődési Egyesület tágas, világos színháztermében a Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete szervezésében a
XXII. Vajdasági Suliszínház Fesztivál Dél-Bánát-i anyanyelvápolóinak
elődöntőjére.

Ez az elődöntő mindig a legtömegesebb. Az idén is tizenkét anyanyelvápoló csoport mutatkozott be. Nagy örömünkre szolgált, hogy az idén is bekapcsolódtak a munkába olyan diákok is, akik őseik anyanyelvével tulajdonképpen még csak most ismerkednek, barátkoznak. A „haladók” már egyre bátrabbak, kezdeményezők, ötlet adók, sőt olykor maguk is alkotóként mernek versenybe szállni. Több csoport is dramatizálásra adta a fejét. Volt, ahol a csoportvezető anyanyelvápoló végezte el ezt a nem is olyan könnyű, de nagyon érdekes és kreatív munkát, s volt, ahol bizony a gyerekek is alaposan kivették belőle a részüket. Dramatizáltak az ürményháziak, a nezsényiek, a nagybecskereki Oktatási Központ Csipet-csapata és a maradékiak, a muzslyai IV.4 osztályközössége viszont ugyancsak nagy fába vágta a fejszéjét: önállóan, saját ötletei és megélt élményei alapján írta, állította össze az Egy nap a suliban című mozgalmas, lendületes jelenetet!

A sok lelkiismeretesen és kreatív ötletességgel felépített, nagy lelkesedéssel előadott, s a kiejtésre, a szavak minél szebb, érthetőbb és pontosabb megformálására gondosan ügyelve előadott kis produkciót látva a bírálóbizottság: Lukács Gabriella, a VMPE elnöke, Takarics Róbert szervező, író és Jódal Rózsa író úgy határozott, hogy a végső megmérettetésre, a Gálára nem is egy, hanem két jelenetet küld: 1. az ürményházi anyanyelvápolókét, akik Móricz Elvira rendezésében Herczeg Ferencz Az esernyő című meséjének dramatizált változatát adták elő, meglepetésként színjáték és bábjáték kombinációban (!) lendületesen és fordulatosan, és 2. a muzslyai IV.4 osztályközösségének Egy nap a suliban című, saját maga megálmodta és – Tóth Lendvai Helena anyanyelvápoló rendezésében – színre vitt izgalmas, „életszagú”, magával ragadó előadását. Az erzsébetlaki nagyycsoport Fantasztikus négyese Rajcso Jovcsevszki Áprilius vitéz és Március anyó (hercegnő) című jelenetét adta elő Urbán Mária rendezésében. Illatos virágkoszorúikkal és csokraikkal, égkék tüllruháikkal, fényesen villogó kardjaikkal olyan hamisítatlan tavaszváró és búcsúztató hangulatot tudtak teremteni, hogy őket a legjobb jelmezért kellett megjutalmazni. A nagybecskereki Oktatási Központ Csipet-csapata Tóth-Lendvai Heléna rendezésében Dankó László A csizmás kandúr című jelenetét ötletes, látványos, könnyen és gyorsan átformálható díszletben, lendületesen, fordulatosan, állandó feszültséget, ugyanakkor vidám hangulatot teremtve adta elő. Őket a legjobb díszletért jutalmazták. A maradéki anyanyelvápolók Kovács Hargita anyanyelvápoló rendezésében és dramatizálásában Verebélyi Veronika SMeSék, telefonTos dolgaink című művének dramatizált, és Mobilmánia címmel megvalósított változatát olyan élethű természetességgel, mai, állandóan mobilozó, abban szinte elvesző, mindenről, szinte egymásról is elfeledkező mindennapjainkat olyan megkapó természetességgel, mégis olyan remek, hajszálpontos precizitással megszerkesztett koreográfiával ábrázolva kápráztatták el a közönséget, hogy Kovács Hargita anyanyelvápolót a legjobb rendezésért kellett megjutalmazni.

Egyébként minden anyanyelvápoló csoport a maximálisat hozta ki önmagából. Ezért részvételi díjat- dicsérő oklevelet – vehetett át 1. a homokrévi csoport, amely Szirák Katalina rendezésében Tarbay Ede Tanulságos jelmezbálját mutatta be, 2. a beodrai csoport, amely Szirák Katalina rendezésében Az új fiú című jelenetet mutatta be, 3. a törökbcsei Csillagok csoport, amely Erős Molnár Angéla rendezésében Döbrentey Ildikó A három szivárvány című jelenetét mutatta be, 4. a titeli nagycsoport, amely Urbán Mária rendezésében Varga Géza Mit csinál a macska? című jelenetét mutatta be, 5. a bókai nagycsoport, amely Molnár Urbán Éva rendezésében Miroslava Sretenović Születésnapi ajándék című jelenetét mutatta be, 6. a nezsényi vegyes csoport, amely Molnár Urbán Éva rendezésében Melania Pavlovics Reggeli beszélgetések című jelenetével mutatkozott be, és 7. a módosi nagycsoport, amely Molnár Urbán Éva Nothof Károly Viharos reggel című jelenetével remekelt.

Minden csoport szereplői megállták a helyüket. Valamennyien igyekeztek minél szebben, helyesebben beszélni, és minél jobban, átéltebben alakítani. A sok jó közül végül a következő szereplők vehettek át díszoklevelet és könyvjutalmat: a homokrévi Szabó Krisztina (a Nadrág szerepében), az ürményházi Móricz Lilla (Matild), a nezsényi Müller Adrianna (Törölköző, Ruha), a nagybecskereki Pakai Andrej (Kacor) és Molnár Rita (Panni), valamint a módosi Legyánac Radoslav (Peti).

Szívós, kitartó, közös munkával megérdemelten volt sikeres az anyanyelvápolók bánáti találkozója.

Legközelebb május 31-én Csókán, a Gálán találkozunk!

Felhívás: XXII. Apáczai Nyári Akadémia

A Vajdasági Magyar Pedagógusok Egyesülete 22. alkalommal szervezi meg akkreditált nyári tanárképző programját, az Apáczai Nyári Akadémiát. Mellékeljük a plakátot.
A rendezvény a következő beosztás szerint valósul meg: 
 
1. hét: 2022. július 11-15. (párhuzamosan, két helyszínen):
– Tapasztald, hogy továbbadhasd! szekció (24 pont, kat. szám: 1091, K1, P3)
– Természettudományi szekció (24 pont, kat. broj: 1094, K1, P3)
Ünnepélyes nyitórendezvény: 2022. július 11-én, 10:00 órai kezdettel a Vajdasági Rádió és Televízió székházának konferenciatermében.

2. hét: 2022. július 18-22. (párhuzamosan, két helyszínen):
– Történelem és magyarság szekció (24 pont, kat. szám: 1096, K1, P3)
– Osztályfőnöki szekció (24 pont, kat. szám: 1101, K3, P3)
Ünnepélyes nyitórendezvény: 2022. július 18-án, 10:00 órai kezdettel a Vajdasági Rádió és Televízió székházának konferenciatermében.
 
A kiadott akkreditált tanúsítványok száma korlátozott. A programok részletei és a jelentkezési lap elérhető a https://www.vmpe.org.rs/anya/ weboldalon. 
A részvételi díj 1200 dinár. Jelentkezési határidő: 2022. július 6.
További információkért bizalommal forduljanak munkatársainkhoz a 021 4790 640-es telefonszámon, munkanapokon 8-14 óráig.

Összefoglaló: XXVIII. Szórakoztató Szóra Késztető Anyanyelvápolási Szemle

   Az Újvidéken  megtartott  XXVIII. Szórakoztató Szóra  Késztető Anyanyelvápolási  Szemlén összesen  tizenhat anyanyelvápolási csoport mutatkozott  be 15 helységből. Rendhagyó  módon,  a Szemlét az óvodások nyitották  meg, mégpedig az újvidéki Vidám gyermekkor Iskoláskor Előtti Intézmény két Anyanyelvápoló csoportja: a  Pitypang óvoda Anyanyelvápoló csoportja
(csoportvezető, óvónő: Lukács Fodor Valéria), valamint a Dunavirág óvoda Anyanyelvápoló csoportja (csoportvezető, óvónő: Lelik Terézia).  Az ovisok versekkel,  mondókákkal, dalocskákkal mutatkoztak  be.  Közreműködő a csoportokban Petrović Eszter óvónő volt.  

    Az  anyanyelvápolási  csoportok  Homokrévről  (csoportvezető:  Szirák  Katalina), Módosról (csoportvezető: Molnár Urbán Éva), Titelről (csoportvezető: Urbán Mária),  Ürményházáról (csoportvezető: Móricz Elvira), Beodráról (csoportvezető: Szirák  Katalina),  Maradékról (csoportvezető: Kovács Hargita), Muzslya-Nagybecskerekről (csoportvezető:  Tóth-Lendvai Heléna), Bókáról (csoportvezető: Molnár Urbán Éva), Csonoplyáról (csoportvezető:  Krizsán Valéria), Surjánból (csoportvezető: Molnár Urbán Éva), Törökbecséről (csoportvezető:  Erős Molnár Angéla), Erzsébetlakról (csoportvezető: Urbán Mária),  Nemesmiliticsről (csoportvezető:  Szabó Márta)  és Nezsényről (csoportvezető: Molnár Urbán Éva), érkeztek.

A  csoportok az iskolaév  folyamán  tanultakból  mutattak  be  egy  csokorra  valót. Többnyire  versösszeállítással  érkeztek, de  volt népmesemondás, prózamondás  is. 

A  Szemle  után  megbeszélésre  került  sor,  ahol  a csoportvezetők, külön-külön,  megbeszélték  a  bemutatott  műsorszámokat, és  az  időszerű  kérdéseket  tárgyalták  meg.

A Szemle helyszíne az Apáczai Fiúkollégium volt.

 

Szerző: Monić Lídia

Fotók: Markó Laura,  Urbán Éva,  Monić Lídia