Jelentős előrelépést hozott a 2025-ös esztendő második fele a „Köznevelési együttműködés a digitális módszerek és eszközök használatának támogatására Magyarországon és a szomszédos országokban” elnevezésű projektben. Több mint kétszázan teljesítették sikeresen a programban kifejlesztett kilenc továbbképzés első körét, emellett sor került a határon túli pilot-kompetenciamérésre is.
A nyári szünet és az őszi félév során is intenzíven folyt a munka a „Köznevelési együttműködés a digitális módszerek és eszközök használatának támogatására Magyarországon és a szomszédos országokban” projektben. Az első tématerület („Digitális tanulástámogató megoldások fejlesztése európai összefogással”) közreműködői 2025. júliusi, majd szeptemberi találkozójukon elvégezték az utolsó simításokat a tervezett továbbképzéseken. A nyári workshopon a képzések felépítése, a szinkrón és aszinkrón képzési anyagok, továbbá a külhoni jó gyakorlatok elemző áttekintése szerepelt a napirenden, az őszi munkatalálkozón pedig véglegesítették a tématerületen kifejlesztett három képzés tartalmait. A második tématerület („Az európai tehetséggondozás és az életpálya-építés digitális lehetőségei”) szeptemberi szakmai fórumán a munkacsoportok beszámoltak a három tréning képzési anyagainak státuszáról, az egyes modulok teszteléséről és ennek értékeléséről. A harmadik tématerület („Digitális adatkezelés, eljárások, oktatásszervezés”) októberi workshopján a próba-kompetenciamérés legfontosabb tartalmi és technikai részleteiről volt szó a mérési felület, a Tehetségkapu platform bemutatása mellett. Mindezek után kezdett hozzá a szakmai csapat a képzések megvalósításához, illetve a kompetenciamérés levezényléséhez.
Képzések és eredmények
A projekt három tématerülete az alábbi képzéseket dolgozta ki:
1. tématerület:
„Digitális pedagógiai kompetenciafejlesztés a Nemzeti Köznevelési Portál eszközeivel” – 30 órás képzés (21 óra online kontaktóra, 5 óra egyéni tanulás, 4 óra egyéni zárómunka)
A továbbképzés célja, hogy a résztvevők magabiztosan és hatékonyan használják a Nemzeti Köznevelési Portált és digitális eszközeit, ezáltal gazdagítva az oktatási folyamatot és növelve a diákok tanulási élményét.
Az első képzési körre 2025. november 24. és december 14. között került sor 28 résztvevővel.
„Óratervezés digitális pedagógiai módszerekkel a Nemzeti Köznevelési Portálon” – 15 órás képzés (10 óra online kontaktóra, 5 óra egyéni zárómunka)
A továbbképzés célja, hogy a résztvevők megismerjék az Nemzeti Köznevelési Portált, az okostankönyveket, a médiatárat, a feladattárat, a tartalomtárat és az óravázlattárat, illetve hogy csoportmunkában és egyénileg is tudjanak óravázlatot készíteni, szerkeszteni a platformon.
Az első képzési körre 2025. november 19–30. között került sor 33 résztvevővel.
„Feladatok és feladatsorok szerkesztése a Nemzeti Köznevelési Portálon” – 15 órás képzés (10 óra online kontaktóra, 5 óra egyéni zárómunka)
A továbbképzés célja a résztvevők digitális kompetenciáinak fejlesztése az alábbi területeken:
• a célcsoportnak és a pedagógiai célnak megfelelő okosfeladatok és -feladatsorok keresése;
• a Nemzeti Köznevelési Portálon elérhető feladatkészítő és feladatsor-készítő modulok használatának elsajátítása;
• tanulócsoportok létrehozása az NKP-n;
• feladatok kiosztása és értékelése tanulócsoportban.
Az első képzési körre 2025. november 28. és december 14. között került sor 14 résztvevővel.
2. tématerület:
„A pályaorientáció folyamata és digitális eszközei a pedagógiai gyakorlatban” – 30 órás képzés (28 óra online kontaktóra, 2 óra zárófeladat)
A továbbképzés célja, hogy a résztvevők ismerjék meg a pályaorientáció elméleti alapjait, a pályaorientáció fogalmát, a pályaorientációs modelleket, elemeiket, módszertanukat és eszközrendszerüket, digitális eszközeiket és ezek használatának lehetőségeit a pedagógiai gyakorlatban.
Az első képzési körre 2025. november 10–30. között került sor 26 résztvevővel.
„A tehetségazonosítás digitális eszközei a pedagógiai gyakorlatban” – 15 órás képzés (14 óra online kontaktóra, 1 óra záróteszt)
A továbbképzés célja, hogy segítse a pedagógusokat és más szakembereket abban, hogy megértsék, miként lehet hatékonyan alkalmazni a digitális eszközöket és platformokat a tehetségek felismerésére és fejlesztésére.
Az első képzési körre 2025. november 21–30. között került sor 17 résztvevővel.
„A tehetségfejlesztés digitális eszközei a pedagógiai gyakorlatban” – 15 órás képzés (12 óra online kontaktóra, 3 óra zárófeladatok megoldása)
A továbbképzés célja, hogy segítse a pedagógusokat és más szakembereket abban, hogy megértsék, miként lehet hatékonyan alkalmazni a digitális eszközöket és platformokat a tehetségek fejlesztésére.
Az első képzési körre 2025. november 14–30. között került sor 22 résztvevővel.
3. tématerület:
„A kompetenciaalapú tanulás, tanítás lehetőségei Magyarországon és a határon túl” – 30 órás képzés (17 online kontaktóra, 12 óra egyéni tanulás, 1 óra záróvizsga)
A továbbképzés célja, hogy a résztvevők átfogó és gyakorlati ismereteket szerezzenek a hazai és a határon túli magyar kompetenciaalapú oktatás elméleti és módszertani sajátosságairól.
Az első képzési körre 2025. szeptember 15. és október 13. között került sor 40 résztvevővel.
„A digitális Országos kompetenciamérés statisztikai háttere és módszertana” – 15 órás képzés (12 óra egyéni tanulás, 2 óra online kontaktóra, 1 óra záróvizsga)
A képzés célja, hogy a résztvevők jobban megismerhessék az Országos kompetenciamérés statisztikai hátterét, ezzel támogatva az eredmények felhasználását és hasznosíthatóságát.
Az első képzési körre 2025. október 3–27. között került sor 91 résztvevővel.
„Hatósági szerepkörök az oktatásban határon innen és túl” – 15 órás képzés (6 óra egyéni tanulás, 8 óra online kontaktóra, 1 óra záróvizsga)
A képzés célja, hogy a résztvevők átfogó és gyakorlati ismereteket szerezzenek a hazai és a határon túli középfokú felvételi, a pedagógusminősítési és tanfelügyeleti, illetve a tankötelezettséggel kapcsolatos hatósági eljárásokról.
Az első képzési körre 2025. október 27. és november 24. között került sor 73 résztvevővel.
Mindent egybevetve a hat rövid és a három hosszú képzés első köre 2025. szeptember közepétől 2025. december közepéig sikeresen megvalósult. A képzéseken részt vevő 344 fő közül 77 anyaországi és 195 külhoni pedagógus teljesítette a követelményeket, számukra a tanúsítvány mellett Europass-igazolást is kiállítottak.
Elégedett résztvevők – jön a folytatás
A visszajelzések szerint a továbbképzések első képzési köre kifejezetten hatékony és eredményes volt. A résztvevők túlnyomó többsége úgy találta, hogy a képzések előkészítése és szervezése gördülékeny volt, korszerű és releváns tartalmakat sajátíthattak el, amelyek illeszkednek a gyakorlati igényekhez, és amelyeket a későbbiekben közvetlenül hasznosíthatnak majd a napi munkájuk során. A képzés segítette az új módszerek és eszközök kipróbálását, a követelmények teljesíthetőek voltak, az ismeretek ellenőrzésének módja összhangban volt a tréningek céljával.
A projekt decemberi workshopjain áttekintették a megvalósult pedagógus-továbbképzések tapasztalatait, valamint a továbbfejlesztéssel kapcsolatos javaslatokat, irányokat. A második képzési körre 2026 első negyedévében kerül sor.
További projektproduktumok
A projekt 1. tématerületén 2025-ben lezárult a fenntarthatósági témahét kidolgozása, arculati véglegesítése és publikálása. A tervezett tanulási objektumok egyrészt a munkacsoportban közreműködő szakértők, másrészt a képzések résztvevőinek munkájából állnak majd össze.
A 2. tématerületen 2026 első félévében online diákverseny fejlesztésére kerül sor a mohácsi csata 500. évfordulójához kapcsolódóan. Ennek egyeztetése és előkészítése történt meg 2025-ben. A verseny egyik különlegessége, hogy a diákoknak a mesterséges intelligencia nyújtotta lehetőségeket is használniuk kell majd.
A 3. tématerületen 2025 őszén került sor a projektben érintett, Magyarországgal szomszédos országok magyar nyelvű oktatásában részt vevő tanulók pilot-kompetenciamérésére matematika és szövegértés területeken, továbbá Kárpátalján idegen nyelvi területen is. Az intézményektől kapott részletes adatok alapján a mérések eredményeinek értékelése, elemzése 2026 első felében jelenik majd meg.
